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員工激勵(lì)技能課程

【課程背景】
現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是人才的競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是人才效能的技能。我們能買到員工的時(shí)間，能買到員工的工作，但是無法買到員工的工作熱情。如何點(diǎn)燃員工的工作激情，如何提高人才的使用效率，成為擺在企業(yè)CEO、部門經(jīng)理和人力資源工作人員面前的重大課題。作為一名部門經(jīng)理經(jīng)理、主管，必須從戰(zhàn)略高度努力構(gòu)建高效實(shí)用的激勵(lì)機(jī)制，*限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，塑造卓越的企業(yè)文化，推動(dòng)組織變革與創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。

【課程目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)到激勵(lì)對(duì)企業(yè)管理的重要性；
2、掌握激勵(lì)的內(nèi)涵和基本原理；
3、學(xué)會(huì)激勵(lì)的工具和方法；
4、熟悉針對(duì)不同時(shí)代背景與性格特征員工激勵(lì)技巧。

【課程對(duì)象】
企業(yè)部門經(jīng)理、主管、總監(jiān)、總經(jīng)理

【課程大綱】
第一部分：賦能讓員工跑起來
1、管控的消亡與強(qiáng)個(gè)體的崛起
2、案例：“流水無情”的領(lǐng)導(dǎo)
3、員工激勵(lì)≠員工獎(jiǎng)勵(lì)
4、測(cè)試：您是一個(gè)善于激勵(lì)別人的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？
5、員工激勵(lì)的前提：找準(zhǔn)需求
6、有關(guān)需求理論的發(fā)展脈絡(luò)
7、激勵(lì)的三大誤區(qū)
8、有效激勵(lì)的四個(gè)原則
1）物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合
2）正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)相結(jié)合
3）內(nèi)在激勵(lì)與外在激勵(lì)相結(jié)合
4）組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合

第二部分：激勵(lì)理論應(yīng)用技巧
1、人性論
案例：海爾的斜球體理論
案例：聯(lián)想的發(fā)動(dòng)機(jī)理論
2、ERG成長(zhǎng)理論
案例：美的公司的業(yè)務(wù)拆分
案例：聯(lián)合利華的員工職業(yè)發(fā)展通道
3、赫茨伯格的雙因素理論
案例：某公司薪酬的煩惱
4、期望理論
案例：為什么小王工作沒有激情
5、公平理論
案例：這樣做公平嗎？
6、強(qiáng)化理論
-案例：嗑瓜子效應(yīng)
-案例：新加坡的鞭刑
7、五種成本*且最有效的激勵(lì)方式
-掌聲
-贊美
-擁抱
-鮮花
-儀式

第三部分：因人而異的激勵(lì)技巧
1、案例分析：不合群的陳軍
2、95后員工的成長(zhǎng)的失敗背景
3、領(lǐng)導(dǎo)95后員工的五大禁忌
4、95后員工“六感”激勵(lì)法
5、四種不同類型的員工行為風(fēng)格
-指揮型員工
-表達(dá)型員工
-智力型員工
-工兵型員工
6、四種類型員工的激勵(lì)要點(diǎn)
7、問題員工的激勵(lì)方法
-功高蓋主型員工
-標(biāo)新立異型員工
-悶葫蘆老黃牛型員工
-挑剔愛找茬型員工

員工激勵(lì)技能課程