課程描述INTRODUCTION
· 董事長(zhǎng)· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行公開(kāi)課
課程背景
將戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行形成完美閉環(huán)。
科技快速發(fā)展,商業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生巨變,不進(jìn)行戰(zhàn)略創(chuàng)新是萬(wàn)萬(wàn)不行的,以攻為守已經(jīng)成為企業(yè)的必選項(xiàng)。
而在新的戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)生之時(shí),另一個(gè)更為嚴(yán)峻的問(wèn)題是如何將新戰(zhàn)略有效地落地執(zhí)行。然后將落地執(zhí)行的結(jié)果作為下一次戰(zhàn)略規(guī)劃的源頭,如此循環(huán),形成不斷改善的閉環(huán)。
因此,戰(zhàn)略執(zhí)行其實(shí)是戰(zhàn)略規(guī)劃的組成部分。
現(xiàn)實(shí)的情況是:戰(zhàn)略決策者與執(zhí)行者缺乏共識(shí),因?yàn)榻巧煌⒔嵌炔煌?、?jīng)驗(yàn)不同導(dǎo)致思維模式不同,然后就會(huì)各行其是,雖然都在忙碌,但是整個(gè)組織缺乏有效的執(zhí)行力。
我們特邀您參加本課程。本課程通過(guò)幫助決策者、管理者構(gòu)建企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理的系統(tǒng)觀,強(qiáng)調(diào)唯有將決策、經(jīng)營(yíng)、運(yùn)營(yíng)一體化建設(shè)方能有效地將戰(zhàn)略執(zhí)行到位。
課程收獲
企業(yè)收益:
1、建立企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全面系統(tǒng)觀;
2、五步層層推進(jìn),進(jìn)行戰(zhàn)略解碼,形成《戰(zhàn)略清單》,團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí);
3、基于戰(zhàn)略的目標(biāo),現(xiàn)場(chǎng)形成《目標(biāo)清單》;
4、學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用“GROW”模型工具,找到達(dá)成戰(zhàn)略的最關(guān)鍵要素,形成《關(guān)鍵要素清單》;
5、學(xué)會(huì)根據(jù)“三表三會(huì)”,制定《行動(dòng)計(jì)劃清單》,保證戰(zhàn)略層層落實(shí)。
課程大綱
第一章 核心管理團(tuán)隊(duì)的思維模式升級(jí)
一、專業(yè)思維——個(gè)人績(jī)效
二、秩序思維——團(tuán)隊(duì)效率
三、經(jīng)營(yíng)思維——不斷擴(kuò)張
四、戰(zhàn)略思維——平衡取舍
五、系統(tǒng)思維——遵循規(guī)律
第二章 戰(zhàn)略管理認(rèn)知
一、戰(zhàn)略規(guī)劃中缺一不可的三個(gè)維度
1、業(yè)務(wù)層戰(zhàn)略
2、公司層戰(zhàn)略
3、職能層戰(zhàn)略
二、企業(yè)的三種發(fā)展模式及其對(duì)應(yīng)的組織能力
1、規(guī)模型——效率優(yōu)先
2、創(chuàng)新型——人才優(yōu)先
3、資源型——客戶優(yōu)先
三、從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略落地的六步閉環(huán)
1、戰(zhàn)略規(guī)劃通過(guò)目標(biāo)計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)
2、組織能力是目標(biāo)計(jì)劃達(dá)成的保障
3、戰(zhàn)略規(guī)劃中應(yīng)包含組織能力優(yōu)化
4、戰(zhàn)略規(guī)劃需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展
5、組織能力中應(yīng)包含創(chuàng)新能力
6、創(chuàng)新發(fā)展的工作應(yīng)納入目標(biāo)計(jì)劃
第三章 澄清戰(zhàn)略與目標(biāo)
一、我們的顧客都有哪些?
二、顧客的需求分別是什么?
三、為了滿足顧客需求,我們應(yīng)具備什么優(yōu)勢(shì)?
四、我們的經(jīng)營(yíng)策略是什么?
五、我們已經(jīng)或?qū)⒁獏⑴c哪些業(yè)務(wù)?業(yè)務(wù)之間是否沖突?
六、我們還需要加強(qiáng)哪些資源和能力? ——SWOT分析;
七、我們要定哪些基于戰(zhàn)略的目標(biāo)?
產(chǎn)出:《基于戰(zhàn)略的目標(biāo)清單》
第四章 關(guān)鍵要素分析
一、問(wèn)題是阻礙目標(biāo)達(dá)成的障礙或困難;
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的三個(gè)工具;
三、分析戰(zhàn)略性問(wèn)題的五個(gè)步驟;
四、如何抓取諸多問(wèn)題中關(guān)鍵要素?
產(chǎn)出:《實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素清單》
第五章 策略與計(jì)劃管理
一、管理決策研討會(huì)十項(xiàng)守則
二、好策略的三條原則
三、策略表述的五個(gè)要點(diǎn)
四、書(shū)寫計(jì)劃的“十六字方針”
五、計(jì)劃管理的“三張表”和“三個(gè)會(huì)”
產(chǎn)出:《關(guān)鍵要素的部分策略清單與計(jì)劃清單》
專家簡(jiǎn)介
錢科宇
戰(zhàn)略落地資深專家
【專業(yè)背景】
《戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)》著作權(quán)所有人,國(guó)際教練協(xié)會(huì)(IAC)認(rèn)證執(zhí)行教練,行動(dòng)學(xué)習(xí)法倡導(dǎo)
和實(shí)踐者,北大、清華等高校特聘講師
從“促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;組織能力提升”;從“傳遞知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”;從“內(nèi)容為主”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;行動(dòng)學(xué)習(xí)法與內(nèi)容并重”。
【授課特點(diǎn)】
企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì),戰(zhàn)略落地五步法,戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng),基于戰(zhàn)略的目標(biāo)與計(jì)劃管理
戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行公開(kāi)課
轉(zhuǎn)載:http://www.hyjc688.com/gkk_detail/295023.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
戰(zhàn)略規(guī)劃內(nèi)訓(xùn)
- 《企業(yè)出海GTM全流程》 鄭佳樂(lè)
- 戰(zhàn)略管理——從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn) 孫海榮
- 《下一代移動(dòng)通信技術(shù)(6G 李田夫
- 《資本市場(chǎng)改革與IPO決策 張光利
- 企業(yè)融媒體平臺(tái)建設(shè)的方向與 李璐
- 推動(dòng)戰(zhàn)略落地的流程管理 劉忠華
- 《數(shù)字化賦能銀行業(yè) 探究數(shù) 李田夫
- 新金融環(huán)境下的銀行網(wǎng)點(diǎn)布局 林濤
- 企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革管理 孫海榮
- 精益智能制造與IT戰(zhàn)略規(guī)劃 林勝益
- 《如何進(jìn)行戰(zhàn)略解碼—從戰(zhàn)略 林羽
- 《創(chuàng)新投行模式 助力傳統(tǒng)商 李田夫