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職業(yè)生涯規(guī)劃藍(lán)圖課程

課程背景：
職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話，做合適的事。
職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語(yǔ)言。
企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營(yíng)造健康的團(tuán)隊(duì)文化，是企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的核心。 

課程目標(biāo)：
本課程面向企業(yè)新員工、中基層員工，提供您一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具，幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密，打造聚力、高效的團(tuán)隊(duì)，提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。
課程通過(guò)科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，幫助您解決職業(yè)生涯困惑，職場(chǎng)不良情緒應(yīng)對(duì)，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵(lì)員工重獲激情和動(dòng)力。
幫助你在職業(yè)發(fā)展中自我調(diào)適、正確適崗；知人善用、凝聚團(tuán)隊(duì)；養(yǎng)成陽(yáng)光心態(tài)意識(shí)；

課程對(duì)象：新員工、入職3-5年中基層員工

課程大綱：
第一講：職業(yè)定位—自我認(rèn)知與價(jià)值判斷
游戲互動(dòng)：憧憬未來(lái)（10年后的你過(guò)著怎樣的人生？）
一、如何認(rèn)識(shí)職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史
1、職業(yè)的本質(zhì)
2、麥克利蘭冰山模型
3、職業(yè)發(fā)展路徑
二、發(fā)現(xiàn)你的職業(yè)興趣
1、職業(yè)的核心價(jià)值觀
2、職業(yè)錨探索（施恩）
3、職業(yè)的四維發(fā)展觀

第二講：職業(yè)適應(yīng)---明尼蘇達(dá)人崗匹配
游戲互動(dòng)：砸金花（怎樣才能成為人生的贏家？）
一、好工作如何珍惜：人崗匹配模型
1、職場(chǎng)初入期的成長(zhǎng)策略：
案例分析：初入職場(chǎng)新員工的身份適應(yīng)
2、職場(chǎng)發(fā)展期的成長(zhǎng)策略：
案例分析：職場(chǎng)中堅(jiān)力量的發(fā)展定位
3、職場(chǎng)事業(yè)期的成長(zhǎng)策略：
案例分析：職場(chǎng)白骨精的事業(yè)平衡
二、職場(chǎng)晉升的兩把金鑰匙
1、內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展
2、外職業(yè)生涯的調(diào)適

第三講：職場(chǎng)發(fā)展---蓋洛普天賦優(yōu)勢(shì)探索
一、發(fā)現(xiàn)你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)（能力三核）
1、知識(shí)
2、技能
3、才干
二、蓋路普天賦優(yōu)勢(shì)探索（含測(cè)試）
三、培養(yǎng)你的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力（能力四象限）
1、優(yōu)勢(shì)區(qū)：喜歡-高能力
2、潛能區(qū)：喜歡-低能力
3、退路區(qū)：不喜歡-高能力
4、盲  區(qū)：不喜歡-低能力
四、如何成為企業(yè)棟梁（能力管理的策略）
1、聚焦優(yōu)勢(shì)
2、培養(yǎng)潛能
3、利用儲(chǔ)存
4、規(guī)避盲區(qū)

第四講：職場(chǎng)平衡---企業(yè)發(fā)展矩陣與平衡心態(tài)
游戲互動(dòng)：人生縱貫線（人生需要如何規(guī)劃？）
一、企業(yè)發(fā)展矩陣
1、績(jī)效目標(biāo)
2、才干
3、企業(yè)文化
4、默認(rèn)要求
二、職場(chǎng)苦惱三重罪：生涯三葉草
1、失落情緒（價(jià)值）
2、焦慮情緒（能力）
3、厭倦情緒（興趣）
三、個(gè)人發(fā)展IDP規(guī)劃
課程總結(jié)及互動(dòng)答疑

職業(yè)生涯規(guī)劃藍(lán)圖課程