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開發(fā)應(yīng)用SPC課程

【培訓(xùn)特色】
2天課程，我們注重理論培訓(xùn)結(jié)合企業(yè)實(shí)際，便于學(xué)員理解SPC的基本概念以及在企業(yè)的具體應(yīng)用；同時(shí)，我們更是通過大量的練習(xí)，使學(xué)員能夠理解并掌握各種統(tǒng)計(jì)控制方法，也能夠面對(duì)各種異常的結(jié)果作出正確的反應(yīng)；我們通過我們獨(dú)特的課堂管理促進(jìn)學(xué)員積極參與本課程，包括提問、討論、分享、練習(xí)、評(píng)估，同時(shí)我們也有系統(tǒng)的評(píng)分和考試方法以評(píng)價(jià)學(xué)員的認(rèn)知程度并在需要時(shí)加以改進(jìn)。培訓(xùn)過程中以案例結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行講解，并應(yīng)用Minitab軟件進(jìn)行操作，學(xué)員自帶裝有Minitab分析軟件的電腦。

【參加人員】
本課程適用于那些開發(fā)應(yīng)用SPC的人員，直接負(fù)責(zé)產(chǎn)品和過程數(shù)據(jù)收集，建立和監(jiān)控控制圖，對(duì)控制結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)分析的人員，有關(guān)的管理人員，以及其他需要了解SPC的人員；從事質(zhì)量體系管理及標(biāo)準(zhǔn)化等工作，以及企業(yè)的一方或二方審核員等相關(guān)人員。

【學(xué)員背景要求】
理工科大學(xué)(專)畢業(yè)，三年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，了解“概率和數(shù)理統(tǒng)計(jì)” ，并具備一定的計(jì)算能力。

【培訓(xùn)目標(biāo)】
理解SPC的基本原理和實(shí)踐方法；
了解過程變差及其評(píng)價(jià)方法，開展過程能力的評(píng)估；
掌握基礎(chǔ)的統(tǒng)計(jì)概念和SPC運(yùn)用的基本步驟；
建立均值、極差圖和均值、標(biāo)準(zhǔn)差圖，并能對(duì)控制圖作解釋；
滿足IATF16949和SPC手冊(cè)的要求。

【培訓(xùn)評(píng)估】
1.培訓(xùn)評(píng)估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包括以下方面：
課堂上積極有意義的提問。
知識(shí)的探討和分享。
積極參與小組練習(xí)。
2.通過評(píng)分練習(xí)和最終評(píng)估了解培訓(xùn)的整體實(shí)際效果，并策劃改進(jìn)方案。

【課程內(nèi)容】
第一章：持續(xù)改進(jìn)及統(tǒng)計(jì)過程控制
認(rèn)識(shí)控制圖
常用統(tǒng)計(jì)量
計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差
標(biāo)準(zhǔn)差與極差的關(guān)系
預(yù)防與探測(cè)
案例分析:神醫(yī)扁鵲的故事
有反饋的過程控制系統(tǒng)模型
過程控制系統(tǒng)
變差的普通原因和特殊原因
普通原因與特殊原因的波動(dòng)范圍
局部措施、系統(tǒng)措施示意圖
過程控制和過程能力
案例分析
持續(xù)過程改進(jìn)循環(huán)的各個(gè)階段
過程控制和改進(jìn)的工具控制圖
控制圖的產(chǎn)生及發(fā)展
控制圖的作用
控制圖類型
控制圖的選擇
案例分析

第二章：計(jì)量型數(shù)據(jù)控制圖
使用控制圖的準(zhǔn)備
使用控制圖的步驟
案例分析：簡(jiǎn)述分析用控制圖的分析步驟及注意事項(xiàng)
如何取樣
如何計(jì)算控制線
如何判斷是否有異常
如何改善
MINITAB軟件操作
案例分析：簡(jiǎn)述控制用控制圖（Xbar&R 和 Xbar & S）的分析步驟及注意事項(xiàng)
如何取樣
如何計(jì)算控制線
如何判斷是否有異常
如何改善
案例分析：Ppk與Cpk之間的區(qū)別與聯(lián)系
過程能力分析及計(jì)算
均值-標(biāo)準(zhǔn)差控制圖的使用時(shí)機(jī)
單值－移動(dòng)極差控制圖（x -MR圖）

第三章：計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖
P控制圖的分析步驟及注意事項(xiàng)
NP控制圖的分析步驟及注意事項(xiàng)
C控制圖的分析步驟及注意事項(xiàng)
U控制圖的分析步驟及注意事項(xiàng)
答疑
考試

開發(fā)應(yīng)用SPC課程