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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
一線人員服務(wù)禮儀—打造高品質(zhì)五星服務(wù)
 
講師:張揚(yáng) 瀏覽次數(shù):2576

課程描述INTRODUCTION

· 一線員工

培訓(xùn)講師:張揚(yáng)    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):3天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

一線人員服務(wù)禮儀課程

課程背景:
疫情之后,在今天的全球市場和國內(nèi)消費領(lǐng)域,中國已走進(jìn)“后泡沫時代”。類似于“站在風(fēng)口上,豬也能飛起來”這種意義上的“風(fēng)口”將不復(fù)存在。未來,沒有好做的生意,沒有送上門的錢。只靠產(chǎn)品,沒有服務(wù),沒能讓消費者有良好體驗的業(yè)務(wù),不復(fù)存在!在沒有風(fēng)口的時代,以服務(wù)的視角和思維,日復(fù)一日地推進(jìn)企業(yè)服務(wù)能力的建設(shè),可能使我們在未來獲勝的*法門。
服務(wù)業(yè)有其自身的邏輯、標(biāo)準(zhǔn)和方法,如果企業(yè)能夠從服務(wù)精神的角度理解客戶并滿足客戶的需求,將得到更好的發(fā)展。隨著客戶對服務(wù)的關(guān)注度越來越高,客戶更渴望得到更加高效、熱情、專業(yè)、超出期待的服務(wù),從而體現(xiàn)良好的服務(wù)水平及服務(wù)效能。面對客戶及合作伙伴提升服務(wù)效能、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)勢在必行,深度服務(wù)時代已經(jīng)來臨。

課程收益:
1.懂得塑造與品牌、職業(yè)相符的專業(yè)有素形象;
2.提高服務(wù)人員服務(wù)意識并了解CS服務(wù)理念;
3.深入理解服務(wù)禮儀重要性并有效梳理服務(wù)工作流程及注意事項;
4.掌握服務(wù)顧客的禮儀細(xì)節(jié),減少隔閡與距離感,從細(xì)微之處體現(xiàn)尊重與真誠;
5.塑造服務(wù)團(tuán)隊陽光心態(tài)

授課對象:
一線工作人員

授課方式:
理論講解+案例分析+故事分享+角色扮演+情景模擬+實操演練+診斷點評

課程大綱
第一講:CS服務(wù)理念釋義
一、Why—為何需要服務(wù)禮儀?
1.競爭力五星盤
2.服務(wù)競爭力診斷與改善方向
3.服務(wù)人員角色認(rèn)知與責(zé)任
1)服務(wù)員的煩惱與壓力
2)情緒管理與陽光心態(tài)
3)做自己的頭腦特工隊
4)服務(wù)對象的特征與特殊性
a.從行業(yè)的角度
b.從職責(zé)的角度
c.從產(chǎn)品的角度
d.從服務(wù)的角度
二、What—何為CS服務(wù)理念?
1.CS服務(wù)理念全新解析
1)從客戶服務(wù)到客戶感動
2)CS服務(wù)金字塔5階段
2.服務(wù)禮儀的應(yīng)用目的
3.以顧客為中心的服務(wù)文化
1)角色轉(zhuǎn)換與換位思考
2)高品質(zhì)服務(wù)與創(chuàng)新思維

第二講:服務(wù)人員形象禮儀
一、首因效應(yīng)
1.瞬間把握第一眼!
討論:做出你的選擇,Who&Why?
2.首因效應(yīng)的啟示
3.活動:現(xiàn)場形象診斷
二、職業(yè)形象塑造之發(fā)型規(guī)范
1.發(fā)型要求—簡單整潔大方
2.發(fā)型與臉型的匹配
欣賞:影視劇中的干練發(fā)型品味
三、職業(yè)形象塑造之妝容禮儀
1.化妝的意義與力量
1)before&after妝前妝后對比
2)基礎(chǔ)護(hù)膚步驟與常識
2.高雅男士面容修飾四部曲
討論:男士公文包里最不能缺少什么?
四、公司制服——時刻準(zhǔn)備為您提供專業(yè)服務(wù)
1.制服是企業(yè)文化的凝聚
2.公司制服的穿著要求
3.實用性與職業(yè)化的完美結(jié)合
五、職業(yè)形象塑造之形象管理
1.穿出形象從講究衛(wèi)生開始
1)對待衛(wèi)生的態(tài)度
2)個人衛(wèi)生的細(xì)節(jié)與注意事項
3)氣味管理
2.同中求異—展現(xiàn)獨特魅力
1)款式相同,氣質(zhì)不同
2)鞋襪搭配,和諧舒服
3.著裝TPOR原則
討論:他違反了哪些原則?
4.男士西裝著裝規(guī)范—穿出成功穿出品味!
自檢:找茬時間
5.女士套裙著裝要求—穿出時尚穿出干練!

第三講:服務(wù)人員形體儀態(tài)禮儀
一、微笑—最美的全球通正能量
1.我們?yōu)槭裁次⑿Γ?br /> 欣賞:微笑與不笑的天壤之別
2.讓微笑成為職業(yè)習(xí)慣
討論:拉近距離必備法寶—微笑的神奇魅力
3.真誠迷人的笑容怎樣煉成?
演練:微笑與好感表情訓(xùn)練
二、目光接觸的神奇力量
1.解除目光接觸障礙?
2.真誠的目光勝似千言萬語
1)目光交流三角區(qū)
2)注視角度與注視時間
三、優(yōu)雅形體氣質(zhì)訓(xùn)練
1.優(yōu)美挺拔的站姿
2.端莊高雅的坐姿
3.自然得體的蹲姿
4.灑脫自信的走姿
演練:自然親和才是真正的氣質(zhì)美!
四、服務(wù)人員手勢禮儀
1.常用手勢規(guī)范集錦
1)引導(dǎo)與指引標(biāo)準(zhǔn)手勢
2)介紹與讓請手勢
3)注意手勢頻率與幅度
演練:無言信號傳遞的威力
2.物品遞接手勢規(guī)范
1)書籍、文件的遞送
2)單據(jù)、現(xiàn)金的遞送
3)杯子、雨傘的遞送
4)特殊尖銳物品遞送
五、服務(wù)人員舉止行為規(guī)范
1.遇見客人
2.引領(lǐng)客人
3.為客人開門
4.進(jìn)入客房
5.對客服務(wù)
6.服務(wù)“三輕”
7.當(dāng)班“五不準(zhǔn)”
8.尊重上級

第四講:服務(wù)人員服務(wù)禮儀
一、電話服務(wù)溝通及問題解決技巧
1.接聽電話5大職責(zé)
1)電話無障礙暢通
2)對管理范圍了如指掌
3)具備豐富相關(guān)知識
4)詳細(xì)記錄顧客信息
5)對每一通電話的責(zé)任感
2.接聽電話6個步驟3個核心
1)開場白:電話也有第一印象
2)稱呼與回應(yīng)
3)有始有終的溫馨結(jié)束語
3.撥打電話的規(guī)范
4.電話禮貌用語技巧
5.聲音形象練習(xí)
1)流暢的標(biāo)準(zhǔn)普通話
2)語速適中、語調(diào)呈升調(diào)
3)聲音與表情、姿勢的關(guān)系
二、接待禮儀
1.用心用情觀察客戶
2.恰如其分的稱呼禮儀
1)商務(wù)場合通用5種稱呼
2)常見稱呼5個禁忌
3.介紹的藝術(shù)
1)自我介紹
演練:吸引人的10秒鐘自我介紹
2)解決頭等頭疼問題—先介紹誰?
演練:引見介紹他人
4.握手言‘合’—友好合作的開始
1)握手的由來與意義
2)握手方式與順序
3)握手5大禁忌
演練:海倫凱勒的握手
5.接待服務(wù)*關(guān)鍵時刻應(yīng)用
6.服務(wù)中的言談注意事項和避諱

第五講:溝通中的問題解決技巧
一、服務(wù)基本禮貌用語20句
1.歡迎
2.問好
3.祝賀
4.道別
5.感謝
6.婉拒
7.征詢意見
二、與客戶溝通時,不忘團(tuán)隊合作
1.一切從聆聽顧客的心聲開始
2.尊重、合作、責(zé)任
3.贊賞、化解、雙贏
三、溝通中可能遇到的障礙
1.空間的設(shè)計(距離)
2.當(dāng)事人的價值觀及參照視角
3.語言及情緒
4.缺乏信任
5.職責(zé)不明確
6.個性不相容
7.拒絕傾聽
8.沒有利用恰當(dāng)?shù)拿浇?br /> 9.溝通缺口
10.方向迷失
11.負(fù)載過重
12.選擇性知覺
四、根據(jù)不同性格客戶的測評與溝通方式解讀
1.測試:判斷基本性格偏向
2.認(rèn)識不同性格偏向的溝通喜好
1)Dominance支配型/主導(dǎo)型
2)Influence影響型/社交型
3)Steadiness穩(wěn)健型/支持性
4)Conscientiousness服從型/思考型
3.DISC性格特質(zhì)分析與應(yīng)用
1)如何與D型客戶溝通與相處
2)如何與I型客戶溝通與相處
3)如何與S型客戶溝通與相處
4)如何與C型客戶溝通與相處
4.如何為DISC性格特質(zhì)的客戶解決問題
1)針對D型客戶的解決方案
2)針對I型客戶的解決方案
3)針對S型客戶的解決方案
4)針對C型客戶的解決方案
5.DISC日常簡易辨別法
1)一眼看穿D型人—一個字“直”
2)一眼看穿I型人—一個字“圓”
3)一眼看穿S型人—一個字“平”
4)一眼看穿C型人—一個字“細(xì)”

第六講:服務(wù)人員六種正能量觀念
一、企圖心
1.人的一生,做任何一件事情,你要有清晰的目標(biāo)!
2.知道自己想要什么,想去哪里?
3.然后去追隨、去堅持、不放棄!
二、自信心
1.在自信心面前,有三種人不可以看不起自己!
2.是哪三種人?
3.建立自信心的五大工具是什么?
三、進(jìn)取心
1.這是每個人都需要學(xué)習(xí)的!如何去學(xué)會保持永遠(yuǎn)樂觀!經(jīng)典案例解剖!
四、平常心
1.用平常心面對顧客的拒絕
五、感恩的心
1.感恩一切應(yīng)該感恩的人?
六、在意客戶的“問題”和“感受”
1.經(jīng)典案例對上述六種正能量心態(tài)進(jìn)行精辟講解。
課程收尾

一線人員服務(wù)禮儀課程


轉(zhuǎn)載:http://www.hyjc688.com/gkk_detail/307557.html

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