課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
經(jīng)理人的角色培訓(xùn)
課程背景
當(dāng)管理者晉升為經(jīng)理人后,他們將面臨巨大的挑戰(zhàn)。雖然仍在原公司和部門工作,與熟悉的同事共事,但由于角色的改變,他們要面對各種繁雜的事務(wù),并面臨著對新晉經(jīng)理人的期望產(chǎn)生了許多改變。因此,新晉經(jīng)理人必須學(xué)習(xí)如何在這種變化中快速調(diào)整自己過去擅長的技術(shù)制勝心態(tài),掌握面對新局面的管理技巧和知識,解決新的挑戰(zhàn)。
《新晉經(jīng)理人的成功轉(zhuǎn)型之路》課程聚焦于管理者所承擔(dān)的任務(wù)、組織和人員,并采用多種游戲化互動形式。通過參與本課程,學(xué)員將獲得成為成功管理者所需的素質(zhì)和相關(guān)技能,為組織和團隊的績效改善打下堅實基礎(chǔ)。
本課程特別適用于那些希望成功轉(zhuǎn)型為經(jīng)理人的管理者。無論是需要快速適應(yīng)新角色、掌握有效的管理技巧,還是希望在新的工作環(huán)境中獲得成功,本課程都將為學(xué)員提供寶貴的指導(dǎo)和實踐經(jīng)驗。
通過參與本課程,學(xué)員將學(xué)習(xí)如何管理繁雜的任務(wù)、與團隊建立良好的合作關(guān)系,并有效地領(lǐng)導(dǎo)和激勵團隊。此外,他們還將學(xué)習(xí)如何在不同的組織文化和人員背景下解決問題,以及如何應(yīng)對變化和挑戰(zhàn),實現(xiàn)個人和組織的成功。
現(xiàn)在就加入我們的課程,與其他優(yōu)秀的伙伴一起探索新晉經(jīng)理人的成功轉(zhuǎn)型之路,貢獻(xiàn)卓越的團隊績效!
課程收益
了解管理人員應(yīng)有的正確觀念和心態(tài)、角色定位;
掌握目標(biāo)、計劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能;
學(xué)習(xí)有效授權(quán)、激勵的技巧與方法;
掌握如何與上司、同事和下屬進(jìn)行有效的溝通;
協(xié)調(diào)部門的關(guān)系、建立高績效團隊;
找到指導(dǎo)和培育部屬的有效方法;
掌握時間運籌方法,提高工作效率;
提高領(lǐng)導(dǎo)力
課程形式
商業(yè)模擬+游戲道具+理論學(xué)習(xí)+案例分析+測評
參考大綱
第一天
引言:經(jīng)理人的角色認(rèn)知
經(jīng)理人與員工的本質(zhì)區(qū)別
明茨伯格的經(jīng)理角色人理論
經(jīng)理人的角色定位
常見定位錯誤與原因
心目中的優(yōu)秀管理者楷模
理解大局-商業(yè)與戰(zhàn)略思維
商業(yè)的本質(zhì)
商業(yè)模式定義與商業(yè)模式畫布
小組討論:我們的商業(yè)模式及團隊價值定位
構(gòu)筑商業(yè)的基石:技術(shù)、人、組織、戰(zhàn)略
OAM組織分析模型:管理者的思維視角
從技術(shù)到人-各級管理者的人力資源管理職責(zé)
影響他人-溝通、合作與影響力
互動游戲:《神秘謀殺案》
溝通的意義與價值
典型溝通方式與效果
常見溝通挑戰(zhàn)與原因分析
有效溝通及影響他人的前提條件
互動游戲:《四色思維》
針對不同思維特點人群的溝通策略
識別并化解溝通中的抗拒
團隊內(nèi)部的溝通策略與原則
平行溝通與跨部門溝通能力提升
向上溝通能力提升
第二天
驅(qū)動團隊–鑄造績效導(dǎo)向的卓越團隊
高績效團隊的特征
阻礙團隊發(fā)展的五項障礙與破除對策
團隊建設(shè)與授權(quán)賦能
互動游戲:《一箭雙雕》
績效與績效管理的定義
績效管理循環(huán)
典型績效管理體系與工具
績效目標(biāo)設(shè)定與溝通
績效過程管理與評估
如何有效觀察績效行為
教練式行為反饋與輔導(dǎo)
如何精準(zhǔn)評價績效
巧用非物質(zhì)激勵
成為高情商的領(lǐng)導(dǎo)者-情商領(lǐng)導(dǎo)力入門
情商、情商模型與情商領(lǐng)導(dǎo)力
基于情商模型的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格快速測評
不同職能領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格培養(yǎng)建議
經(jīng)理人的角色培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.hyjc688.com/gkk_detail/314260.html
已開課時間Have start time
- 吳銘潔
預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)
管理能力內(nèi)訓(xùn)
- 管理結(jié)果全流程體系 李哲賢
- 《精睿行長?商業(yè)銀行精細(xì)化 馬藝
- 《從戰(zhàn)狼到將軍——從技術(shù)崗 張現(xiàn)鋒
- * Gunner 經(jīng)理人管 吳銘潔
- 《行穩(wěn)致遠(yuǎn)?大變局時代卓越 馬藝
- 基于身份認(rèn)知的管理思維轉(zhuǎn)變 孫安達(dá)
- 酒店基層管理者角色認(rèn)知與領(lǐng) 張云
- 《從管理到自主經(jīng)營—干部的 刁東平
- 《基層管理“六脈神劍”— 吳昊(
- 推陳出新:工作思路升級與管 孫安達(dá)
- 領(lǐng)導(dǎo)管控智慧 李哲賢
- 《管理能力提升“六脈神劍” 吳昊(