課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場壓力與情緒管理公開課
課程背景
假如我們及我們的員工無法很好地應(yīng)對壓力、不能夠很好的覺知和調(diào)控情緒,會導(dǎo)致自身的情緒不穩(wěn)定、易波動起伏,這不但會影響自己的心情、主觀的感受和業(yè)績,還會影響團(tuán)隊(duì)的氛圍、團(tuán)隊(duì)的士氣,影響團(tuán)隊(duì)里優(yōu)秀人才的流失率。所以,提升壓力管理的水平,不僅是從我們及員工的個人健康角度所必須掌握的技能,也是一個職業(yè)人所必需具備的核心能力。
反過來,如果我們?nèi)绻苊翡J地察覺自己以及他人的情緒,有效控制、疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)化負(fù)面情緒,不但能夠幫助自己應(yīng)對工作中的困境和挑戰(zhàn),而且會更容易與他人尤其是其它同事和上級保持良好的關(guān)系,令許多事情都能迎刃而解。
在我們這次的課程中,將壓力管理中的身體管理與情緒管理做了有機(jī)的結(jié)合,因?yàn)閷?shí)際上身心常常是交互影響、互為表征和因果的。另外,課程當(dāng)中我們會安排同事們學(xué)習(xí)一定的心理學(xué)知識,這些內(nèi)容會幫助同事從更為本質(zhì)的角度去了解,壓力情緒的本源和尋求創(chuàng)造性的解決方案。
課程收益
1、提升對自身的壓力情緒狀態(tài)調(diào)控的覺察能力以及重視程度
2、了解壓力管理的*研究成果,并創(chuàng)造性的應(yīng)用在工作生活中
3、能夠覺察和辨識自已或他人的情緒以及情緒管理的卡點(diǎn)
4、了解并掌握四要素法來引導(dǎo)轉(zhuǎn)化自己或他人的負(fù)面情緒
5、懂得自我激勵,幫助自己及他人渡過困難及挑戰(zhàn)性的時光
課程對象
公司管理者及骨干員工
課程大綱/Outline
一、壓力情緒下狀態(tài)調(diào)控的重要性
1、做個小試驗(yàn):看看你發(fā)生了什么?
2、自身狀態(tài)對工作效率和氛圍的潛在影響
二、你真的清楚自己的壓力有多大嗎?
1、讓我們來試試:投射畫小測驗(yàn)
2、簡快問卷測答:做一份國際標(biāo)準(zhǔn)版的測評
3、測評與解讀:看看你的壓力在哪個級別?
三、壓力下的身體管理:你不知道的秘密
1、壓力管理的關(guān)鍵:“脈動規(guī)律”
2、學(xué)習(xí)身心放松的“123”技術(shù)
3、應(yīng)對疲倦的秘密武器:快速“歸零”法
4、呵護(hù)身體、降低壓力的五類活動
5、探索發(fā)明屬于你自己的減壓“絕招“
雙人小練習(xí)-“天使”游戲
四、負(fù)面情緒的自我疏導(dǎo)與轉(zhuǎn)化
1、你知道情緒到底是從哪里來的嗎?
2、測一測:情緒管理的三個卡點(diǎn),你常卡在哪里?
3、案例學(xué)習(xí):小劉這樣的負(fù)面情緒要如何轉(zhuǎn)化?
4、補(bǔ)充心理學(xué):“本我-自我-超我”
角色扮演來玩一下:“小小的心理劇”
5、情緒管理的四個關(guān)鍵“發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、關(guān)心與轉(zhuǎn)化”
6、讓我們一起來練習(xí):分解動作
7、落地實(shí)戰(zhàn)練習(xí):“我的情緒我來變”
8、制定你的情緒管理的“自我調(diào)控計(jì)劃”
五、壓力下的自我激勵與調(diào)整
1、心理游戲:什么對你更重要?
2、小小測量:你的深層心理需求
3、畫出你的工作生活要素圖
4、激勵小游戲:雙人對話
六、課程總結(jié)及行動計(jì)劃
1、總結(jié)收獲
2、計(jì)劃行動
講師介紹/Lecturer
王老師
首都師范大學(xué)心理學(xué)研究生
原天力亞太中國區(qū)副總裁(跨國EAP公司)
國家EAP專業(yè)委員會首席顧問
德國MPE領(lǐng)導(dǎo)力測評師和教練
經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力教練
EAP 資深實(shí)戰(zhàn)型專業(yè)講師
變革/危機(jī)/員工心理管理專家
11年心理學(xué)在管理中應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)
3000多個個案的咨詢經(jīng)驗(yàn)
配合企業(yè)重大變革管理50多起
配合企業(yè)危機(jī)管理100多起
背景介紹:
13年外企,2年國企,6年民企工作經(jīng)驗(yàn);
2年在管理、教練、講師、EAP顧問、心理咨詢師等的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);
13年在管理咨詢行業(yè):人才測評項(xiàng)目、變革管理項(xiàng)目、危機(jī)管理項(xiàng)目等;
綜合教育背景:工學(xué)學(xué)士、首都師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生、管理教練、心理咨詢師;
職場壓力與情緒管理公開課
轉(zhuǎn)載:http://www.hyjc688.com/gkk_detail/293203.html