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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
全能型生產(chǎn)一線主管實戰(zhàn)技能訓(xùn)練
 
講師:陳志華 瀏覽次數(shù):2829

課程描述INTRODUCTION

一線主管實戰(zhàn)技能培訓(xùn)

· 班組長

培訓(xùn)講師:陳志華    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

一線主管實戰(zhàn)技能培訓(xùn)

課程背景
制造管理專家陳老師全國*課程——《全能型車間一線主管實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》,在全國推廣十五年以來,深受國內(nèi)外企業(yè)青睞。在全國成功舉辦公開課五百余場次,并被很多企業(yè)引進內(nèi)訓(xùn),尤其是中字頭企業(yè)和裝備制造企業(yè)。在舉辦過程中,學(xué)員對課程和老師的評價可綜合為八個字:“實在”、“實用”、“實戰(zhàn)”、“實際”。
十五年探索、十五年發(fā)展、十五年沉淀,陳老師有了更多的感悟與提升。為了進一步加強課程的有效性、系統(tǒng)性和科學(xué)性,2022年再度改版升級。課程以科學(xué)管理為綱、以系統(tǒng)化為領(lǐng)、以鮮活的問題為例,助力廣大學(xué)員改變 “習(xí)慣性思維”,放棄“經(jīng)驗為王”的管理風(fēng)格。2022版《全能型車間一線主管實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》四大特點:
1、深入淺出,生動易懂,對年齡和學(xué)歷沒有要求;
2、簡單實用,靈活高效,落地性強;
3、無高大上概念,無理論性模式或模型;
4、常識與科學(xué)并存、系統(tǒng)與方法并用。

適用企業(yè)現(xiàn)狀
團隊管理能力提升速度跟不上企業(yè)發(fā)展速度
生產(chǎn)方式與生產(chǎn)規(guī)模不匹配
生產(chǎn)工藝未能作為推動技術(shù)促進QCD的改善
管理系統(tǒng)不完善未能形成對QCD改善的拉動力
物流與工藝流不一致造成QCD無法全面提升
車間物品擺放與物流方向不吻合使5S管理活動無法持續(xù)
物量控制無法與車間*產(chǎn)能相吻合影響庫存與質(zhì)量
雖然存在上述問題,但是產(chǎn)品的技術(shù)含量和銷售量并沒有問題

課程價值
認(rèn)知管理核心和明確角色定位
講究科學(xué)管理,改變憑習(xí)慣做管理的作風(fēng)
找到管理方向和工作重心
掌握班組團隊建設(shè)技巧和發(fā)揮基層作用
充分掌握車間物流規(guī)劃的科學(xué)原理;
如何科學(xué)理順生產(chǎn)計劃(生產(chǎn)計劃的15大要點)?
如何減少超負(fù)荷加班,降低企業(yè)成本提升員工信心?
怎樣通過計算來決定生產(chǎn)節(jié)拍與工位人數(shù)?
如何使車間管理既有拉動力又有推動力?
如何讓工作從勞動強化走向勞動改善?
怎樣構(gòu)建現(xiàn)場管理的“看、排 、跟、盯、挖、搶、省”?

課程大綱
第一講、科學(xué)管理——方向比努力更重要
顛覆習(xí)慣,擺脫傳統(tǒng)
問題1:學(xué)得多用得少,學(xué)時易用時難
問題2:系統(tǒng)、方法、工具實踐時都去哪兒呢?
問題3:為什么我們總是很忙?
問題4:為什么只知道加班、加人、加設(shè)備?
顛覆管人的糾結(jié),轉(zhuǎn)向工作的本身
問題5:管理的核心就是管人是一種誤導(dǎo)?
問題6:管理的核心必須是研究工作的本身?
工作本身只有兩個領(lǐng)域:時間研究與方法研究
問題7:為何工作時間那么長而出貨那么少?
方法1:爭分奪秒,步調(diào)一致!
方法2:工欲善其事必先利其器!
工具分享:減少超負(fù)荷加班的八大要點

第二講、進入角色——厘清自我、認(rèn)知管理
 厘清身份,欲望比能力更重
問題1:車間主任(管)與班長到底是不是真正的領(lǐng)導(dǎo)?
問題2:領(lǐng)導(dǎo)到底是人手還是人才?
問題3:領(lǐng)導(dǎo)的必備的兩大基本條件是什么?
問題4:領(lǐng)導(dǎo)的三件事與兩大任務(wù)?
要點1:員工晉升常犯的四大錯誤
認(rèn)知管理的三大基本特點
問題5:管理為何與時間息息相關(guān)?
問題6:為什么部屬對你的管理不感興趣?
問題7:如何向上級與相鄰部門借力?
工具分享:向上級借力的五大要點

第三講、抓住關(guān)鍵——班組長一日管理
實戰(zhàn)訓(xùn)練:管不好班長,就管不好車間
問題1:一句話定位班組長角色?
問題2:一句話定義班長的職責(zé)?
問題3:班組長有哪四大致命的工作缺限?
問題4:為什么游離狀態(tài)的作業(yè)沒有效率?
方法1:班組長的四字工作法(看、排、跟、盯)
方法2:班長最喜歡的兩種工作方式是什么?
方法3:班長協(xié)調(diào)的劣勢與*范圍
經(jīng)典分享:
1:現(xiàn)場管理工具:“三不堅守原則”決定產(chǎn)能釋放
2:工前會議“三大失敗模式”與“三大紀(jì)律”
3:工前會議“七大目的”與“八大要點”
第四講、現(xiàn)場管理——從環(huán)節(jié)到系統(tǒng)的認(rèn)知        
理念決定工作成果
理念1:實干興企,空談?wù)`事
理念2:系統(tǒng)性決定問題解決的程度
常識是系統(tǒng),更是應(yīng)用
問題1:什么現(xiàn)場管理的五大對象?
問題2:什么是現(xiàn)場管理的六大項目與三大核心?
問題3:什么是現(xiàn)場管理的四大基石?
問題4:什么是現(xiàn)場管理的三大敗筆?
實戰(zhàn)分享
方法1:簡單有效地掌握部門的工作重心
方法2:如何構(gòu)建現(xiàn)場的一個中心兩個基本點
第五講、把脈QCD——有常識是追求科學(xué)的前提
沒科學(xué)只是落后,沒常識會是災(zāi)難
常識1:效率與生產(chǎn)能力不是一回事
常識2:原理與方式相互作用
常識3:流線化與流程化用途不一
問題分析: 
問題1:(亂流、倒流、繞流的形成分析與對策)
問題2:什么是標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)場管理?
問題3:什么是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)?
問題4:什么是作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化?
問題5:經(jīng)濟動作的三不原則?
工具分享:車產(chǎn)物流管理的“三不政策”
技能訓(xùn)練:平衡效率與平衡損失率的計算
第六講、員工管理——迎合、寬容、實在、堅持
沒有管不好的人,只有不會管的人
要點1:后生代員工管理的七大反思
要點2:后生代員工管理的七大要點
員工管理的基本問題分析
問題1:員工為什么會犯錯? 
問題2:員工為什么會流失?
問題3:怎樣才能管理好你的員工?
員工管理實戰(zhàn)訓(xùn)練:
方法1:上司最不妥當(dāng)?shù)?ldquo;八大肢體語言”
方法2:上司最不妥當(dāng)?shù)?ldquo;十大口頭語言”
方法3:上司尊重員工人格的“十大要點”
方法4:如何面對員工要脅的“五大對策”
工具分享:
工具1:工作教導(dǎo)“四階段法”的應(yīng)用
工具1:四種問題員工的管理方式 

一線主管實戰(zhàn)技能培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.hyjc688.com/gkk_detail/41627.html

已開課時間Have start time

2024-11-23 深圳
2024-09-14 深圳
2024-07-20 深圳
2024-05-18 深圳
2024-03-23 深圳

在線報名Online registration

    參加課程:全能型生產(chǎn)一線主管實戰(zhàn)技能訓(xùn)練

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陳志華
[僅限會員]

預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)