已加入本站212天 , 點擊量：25951 次
POA思維課程課程背景 當人才培養(yǎng)項目中有多門課程時，對于學員來說往往意味著：不同的主題，不同的老師，不同的工具，不同的語言體系。對于工作繁忙的學員來說，能夠從這些課程中獲得零散的收益已屬難
伙伴式溝通課程課程背景 溝通就是口才好嗎？口才好的人真的是溝通高手嗎？企業(yè)采購溝通課是想讓管理者個個巧舌如簧嗎？不，企業(yè)要的向下溝通能力是能夠“在工作中和下屬一起更好地解決問題&
用合作思維在工作中創(chuàng)新課程 課程背景 談到創(chuàng)新，我們很容易把它和“發(fā)散思維”畫上等號。然而，在近百場培訓現(xiàn)場收集到的反饋顯示，阻礙工作中創(chuàng)新最重要的因素是這
合作思維設計會議課程課程背景 當我們想到會議管理的時候，通常會想到這些內(nèi)容：1、準備和執(zhí)行會議的各種規(guī)則與流程。2、如何應對會議上出現(xiàn)的各種問題和挑戰(zhàn)（比如跑題、發(fā)言不積極、超時、爭吵等等）
走出目標的誤區(qū)課程課程背景 目標，可能是企業(yè)管理中出現(xiàn)頻率最高，也最容易被曲解的一個詞。因此在目標管理的課程中，首要的任務是澄清概念，走出對“目標”長期存在的誤解：誤
不一樣的時間管理課程 課程背景 本課程對傳統(tǒng)的時間管理課程進行了大幅度的迭代，具有兩大獨特的亮點：1）用“POA思維”把時間管理從個人效能擴展到團隊效能。P
團隊管理者時間管理課程課程背景 衡量管理者的時間管理得好不好的標準是整個團隊的工作效能。因此，管理者要解決很多團隊層面的時間管理挑戰(zhàn)：-雙方對事務的重要性認識不同-雙方對事務的優(yōu)先級排序不同
管理工具提升效率課程 課程背景：本課程把POA思維和行動學習結(jié)合起來，著重解決在行動學習中常見的【三不】現(xiàn)象：【不投入】：課題太宏大或太簡單，學員的投入度不高?！静皇褂谩浚簩W員能走完整個流程
行動力管理團隊課程課程特色UiqueStregth原創(chuàng)：獨創(chuàng)的“POA行動力”思維，讓你一眼看到管理和行動力的本質(zhì)。人本：強調(diào)“伙伴”在管理中的作用，讓
執(zhí)行力到行動力課程課程背景Background執(zhí)行力？No，行動力！當越來越多的工作被計算機和人工智能代替，員工的價值會越來越偏向創(chuàng)造力。當新生代員工進入職場，他們更看重自我價值的實現(xiàn)，而不是&ldq
從戰(zhàn)略到落地課程課程背景Background中層管理者作為企業(yè)的核心力量，他們需要怎樣的戰(zhàn)略思維？他們需要的不是站在山巔的高度來為企業(yè)制定戰(zhàn)略，也不是從日常事務的角度來制定計劃。他們需要一種極簡的思維
跨團隊合作問題課程課程背景Background在工作中的合作，就是“和對方一起更好地解決問題”。這背后隱藏的核心問題其實是目標：-如果沒有共同的目標，對方就不是真正的伙伴-如果
問題解決力思維課程課程背景Background一想到解決問題，頭腦中冒出來的就是各種嚴謹復雜的數(shù)據(jù)分析表格和邏輯工具。我們有一種刻板印象：似乎解決問題最重要的是邏輯分析能力。就像解一道數(shù)學題一樣，只要
工作中的影響力課程課程背景Background第一問：什么是影響力？對于很多人來說，“影響力”其實就是說服或者改變對方，來聽從自己的意愿或指令。無論是西奧迪尼的那本《影響力》，
目標導向的溝通課程課程背景Background溝通就是口才好嗎？口才好的人真的是溝通高手嗎？企業(yè)采購溝通課是想讓員工個個巧舌如簧嗎？不，企業(yè)要的溝通能力是能夠“在工作中和對方一起更好地解決
管理者的時間管理課程課程背景Backgroud衡量管理者的時間管理得好不好的標準是整個團隊的工作效能。因此，管理者要解決很多團隊層面的時間管理挑戰(zhàn)：-雙方對事務的重要性認識不同-雙方對事務的優(yōu)先級排序
目標體系決策課程課程背景Background談到?jīng)Q策時，我們最關注的是選項，用盡各種方法來分析和計算。然而，決策的核心是目標。是目標決定了我們該做出怎樣的選擇。當阿里巴巴考慮是否進入房地產(chǎn)業(yè)時，決策的
設計執(zhí)行會議課程課程背景Background當我們想到會議管理的時候，通常會想到這些內(nèi)容：1.準備和執(zhí)行會議的各種規(guī)則與流程。2.如何應對會議上出現(xiàn)的各種問題和挑戰(zhàn)（比如跑題、發(fā)言不積極、超時、爭吵等