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產(chǎn)品平臺和CBB管理培訓(xùn)

客戶需求理解：
在激烈競爭、快速迭代的市場生態(tài)環(huán)境中，對于具備科技含量的創(chuàng)新型企業(yè)而言，在發(fā)展到一定規(guī)模后，如何在多樣化的客戶需求滿足和企業(yè)經(jīng)營的效益之間有效平衡面臨挑戰(zhàn)，在面對多樣化的個(gè)性化需求時(shí)，如何再發(fā)揮傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品的規(guī)模優(yōu)勢和復(fù)制能力，降低研發(fā)、采購、生產(chǎn)等運(yùn)營成本，提升產(chǎn)品開發(fā)效率和質(zhì)量，改善企業(yè)經(jīng)營效益成為企業(yè)急需解決的問題。
如今的市場生態(tài)環(huán)境對產(chǎn)品開發(fā)提出了效率更高、質(zhì)量更好、成本更低的要求，同時(shí)產(chǎn)品更新升級頻率、產(chǎn)品的復(fù)雜度、產(chǎn)品類別和型號也隨之增加，傳統(tǒng)的開發(fā)模式和方法都面臨非常大的壓力。 如果產(chǎn)品開發(fā)還延續(xù)早期的一個(gè)獨(dú)立的產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)產(chǎn)品的模式，那么可能將面臨如下的困境：
1、研發(fā)團(tuán)隊(duì)、研發(fā)人員數(shù)量急劇膨脹；
2、研發(fā)組織、流程越來越復(fù)雜，管理難度加大，研發(fā)人員增加但人均產(chǎn)值急劇下降；
3、新產(chǎn)品/項(xiàng)目開發(fā)周期越來越長，很難滿足客戶交期要求；
4、新產(chǎn)品質(zhì)量問題多，經(jīng)常要很長時(shí)間才能穩(wěn)定；
5、相同或相似問題反復(fù)出現(xiàn)在不同產(chǎn)品、不同項(xiàng)目、不同人員上；
6、零部件種類龐雜，庫存“慢流物資”居高不下；
7、產(chǎn)品制造、維修成本難以下降；
8、小批量、定制化訂單成為“雞肋”，做，可能沒有利潤，不做，可能導(dǎo)致客戶流失。
面臨以上及類似問題，結(jié)合華為平臺與 CBB 管理*實(shí)踐和顧問十余年研發(fā)管理和咨詢實(shí)踐，建議企業(yè)研發(fā)實(shí)施基于模塊化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品平臺構(gòu)建及管理，內(nèi)容包括進(jìn)行零部件歸一、技術(shù)要素梳理、并基于模塊化設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)構(gòu)建產(chǎn)品平臺，加強(qiáng)產(chǎn)品開發(fā)工作的共享與重用，并基于產(chǎn)品平臺實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的敏捷開發(fā)，最終快、好、省的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品開發(fā)和交付，本次實(shí)訓(xùn)將就如何實(shí)施零部件歸一、技術(shù)要素梳理、模塊化設(shè)計(jì)、產(chǎn)品平臺構(gòu)建進(jìn)行研討與*實(shí)踐分享，指導(dǎo)客戶方學(xué)員掌握相關(guān)方法，并引導(dǎo)學(xué)員將學(xué)到的方法應(yīng)用于產(chǎn)品開發(fā)實(shí)踐工作中，通過方法的應(yīng)用提高產(chǎn)品開發(fā)效率和質(zhì)量并降低產(chǎn)品開發(fā)成本，改善企業(yè)經(jīng)營效益。

課程核心價(jià)值觀：
1、理解技術(shù)要素化、設(shè)計(jì)模塊化、產(chǎn)品平臺化對企業(yè)的重要意義；
2、掌握零部件歸一梳理方法和工具；
3、掌握技術(shù)要素梳理方法和工具；
4、掌握模塊化設(shè)計(jì)的方法和工具；
5、掌握產(chǎn)品平臺和技術(shù)平臺構(gòu)建的方法和工具；
6、理解產(chǎn)品平臺、技術(shù)要素、模塊、技術(shù)規(guī)劃、技術(shù)預(yù)研等概念及相互間關(guān)系；
7、掌握產(chǎn)品平臺管理和設(shè)計(jì)模塊化基礎(chǔ)上通過結(jié)合企業(yè)實(shí)際情境進(jìn)行演練強(qiáng)化應(yīng)用；
8、理解產(chǎn)品平臺、模塊化成果應(yīng)用于產(chǎn)品開發(fā)流程之間關(guān)系；
9、深入了解產(chǎn)品平臺管理、模塊化設(shè)計(jì)與應(yīng)用對研發(fā)組織結(jié)構(gòu)的要求；
10、通過案例研討、學(xué)員活動(dòng)環(huán)節(jié)綜合學(xué)習(xí)*實(shí)踐企業(yè)在產(chǎn)品平臺管理、模塊化設(shè)計(jì)與應(yīng)用等方面的經(jīng)驗(yàn)。

課程大綱
第一部分：基于模塊化設(shè)計(jì)的產(chǎn)品平臺構(gòu)建概要
1、產(chǎn)品平臺、技術(shù)平臺、模塊、技術(shù)要素關(guān)系及定義
1.1、產(chǎn)品平臺、技術(shù)平臺、模塊、技術(shù)要素之間的關(guān)系
1.2、案例分析：產(chǎn)品平臺、技術(shù)平臺、模塊、技術(shù)要素示例
1.3、技術(shù)要素定義及示例
1.4、模塊定義及示例
1.5、技術(shù)平臺定義及示例
1.6、產(chǎn)品平臺定義及示例
2、產(chǎn)品平臺、模塊設(shè)計(jì)、技術(shù)要素應(yīng)用的意義
2.1、技術(shù)要素化價(jià)值與意義
2.2、設(shè)計(jì)模塊化價(jià)值與意義
2.3、產(chǎn)品平臺化價(jià)值與意義
2.4、研討：技術(shù)要素化、設(shè)計(jì)模塊化、產(chǎn)品平臺化能夠給貴公司帶來哪些價(jià)值
2.5、案例分享：某企業(yè)應(yīng)用產(chǎn)品平臺與模塊化設(shè)計(jì)后研發(fā)的改變

第二部分：技術(shù)要素梳理與零部件歸一
1、技術(shù)要素梳理
1.1、技術(shù)要素梳理價(jià)值與意義回顧
1.2、技術(shù)要素定義
1.3、技術(shù)要素成果化
1.4、技術(shù)要素庫建立
1.5、技術(shù)要素管理規(guī)范
1.6、技術(shù)要素梳理模板及案例
1.7、演練：技術(shù)要素梳理實(shí)戰(zhàn)演練
2、零部件歸一
2.1、零部件歸一價(jià)值與意義
2.2、零部件歸一梳理方法
2.3、零部件歸一梳理*實(shí)踐模板
2.4、零部件歸一梳理示例
2.5、零部件歸一評審
2.6、零部件歸一方案實(shí)施：優(yōu)選庫建立
2.7、零部件歸一案例分享
2.8、演練：零部件歸一梳理實(shí)戰(zhàn)演練

第三部分：模塊化設(shè)計(jì)及模塊化運(yùn)營
1、模塊化設(shè)計(jì)方法
1.1、模塊化設(shè)計(jì)流程及研討
1.2、市場細(xì)分及研討
1.3、平臺要素識別
1.4、模塊劃分方法及示例
1.5、演練：模塊劃分實(shí)戰(zhàn)演練
1.6、模塊劃分評審
1.7、模塊定義及模板示例
1.8、演練：模塊定義實(shí)戰(zhàn)演練
1.9、模塊與接口設(shè)計(jì)及示例
1.10、模塊試用
1.11、模塊入庫
2、模塊化運(yùn)營
2.1、模塊應(yīng)用與管理規(guī)范建立
2.2、模塊編碼規(guī)則
2.3、模塊版本管理
2.4、模塊權(quán)限管理
2.5、模塊運(yùn)營框架建立
2.6、模塊化營銷及案例分析
2.7、模塊化采購及案例分析
2.8、模塊化制造及案例分析
2.9、研討：如何展開模塊化運(yùn)營

第四部分：產(chǎn)品平臺規(guī)劃管理
1、產(chǎn)品規(guī)劃流程與技術(shù)規(guī)劃、技術(shù)開發(fā)流程關(guān)系
1.1、產(chǎn)品規(guī)劃、平臺規(guī)劃、技術(shù)開發(fā)與公司戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)系
1.2、產(chǎn)品規(guī)劃、技術(shù)規(guī)劃、技術(shù)開發(fā)在創(chuàng)新體系中位置
1.3、技術(shù)規(guī)劃流程與產(chǎn)品規(guī)劃流程關(guān)系
1.4、技術(shù)規(guī)劃團(tuán)隊(duì)構(gòu)成
1.5、技術(shù)規(guī)劃關(guān)鍵成功因素
2、如何提煉、構(gòu)建產(chǎn)品平臺
2.1、產(chǎn)品平臺提煉方法
2.2、如有有效構(gòu)建產(chǎn)品平臺
2.3、構(gòu)建產(chǎn)品平臺注意事項(xiàng)
2.4、產(chǎn)品平臺構(gòu)建案例分析
2.5、演練：學(xué)員根據(jù)實(shí)際產(chǎn)品提煉、構(gòu)建產(chǎn)品平臺
3、產(chǎn)品平臺規(guī)劃流程
3.1、產(chǎn)品平臺規(guī)劃主要步驟
3.2、產(chǎn)品平臺規(guī)劃團(tuán)隊(duì)構(gòu)成
3.3、產(chǎn)品平臺差異化分析（滿足不同目標(biāo)客戶群需求）
3.4、產(chǎn)品平臺路標(biāo)規(guī)劃
3.5、產(chǎn)品平臺要素定義
3.6、研討：如何進(jìn)行產(chǎn)品平臺規(guī)劃與產(chǎn)品平臺開發(fā)
第五部分：課程總結(jié)及答疑
1、課程總結(jié)及答疑
1.1、課程總結(jié)
1.2、現(xiàn)場問題答疑

講師介紹 — Tony.zhang
? 研發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新領(lǐng)域資深咨詢顧問
? 中南大學(xué)工商管理碩士 MBA
? *項(xiàng)目管理協(xié)會(huì) PMP 項(xiàng)目管理專家
? * PDMA 國內(nèi)認(rèn)證首批 NPDP
? 國家外專局認(rèn)證國內(nèi)首批 NPDP 專業(yè)講師
? * PDMA 產(chǎn)品開發(fā)協(xié)會(huì)會(huì)員
? 深圳企業(yè)創(chuàng)新能力提升輔導(dǎo)特聘教練
? 柳州中小企業(yè)創(chuàng)新能力提升輔導(dǎo)教練
? 長沙中小企業(yè)創(chuàng)新能力提升輔導(dǎo)教練
? 江西省科技企業(yè)創(chuàng)新能力提升輔導(dǎo)教練

專業(yè)背景
張老師具有十余年研發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新管理領(lǐng)域從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)。技術(shù)出身而對管理有感悟，曾服務(wù)于中聯(lián)重科、華為等國內(nèi)知名高科技企業(yè)，歷任研發(fā)工程師、研發(fā)主管、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理等職位。張老師既具備大公司規(guī)范開發(fā)流程下的組織管理經(jīng)驗(yàn)，又具有多家無流程的人治大于法治的中小企業(yè)研發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新管理變革實(shí)踐。
主責(zé)咨詢或培訓(xùn)服務(wù)模塊：公司戰(zhàn)略規(guī)劃、客戶需求管理、研發(fā)項(xiàng)目管理、產(chǎn)品創(chuàng)新流程管理、技術(shù)研發(fā)管理、模塊化設(shè)計(jì)、組織模式變革等。
張老師主持了二十家以上企業(yè)研發(fā)體系建設(shè)與變革，培訓(xùn)學(xué)員上萬人，張老師通過務(wù)實(shí)的風(fēng)格和教練技術(shù)的運(yùn)用啟發(fā)學(xué)員，并致力做通過深度咨詢服務(wù)為客戶創(chuàng)造價(jià)值的，其咨詢和培訓(xùn)服務(wù)效果顯著深受廣大客戶的一致好評。 ? 職業(yè)履歷

部分服務(wù)項(xiàng)目
? 廣汽零部件 —項(xiàng)目經(jīng)理人才落地式培養(yǎng)項(xiàng)目
? 中集集團(tuán)—項(xiàng)目經(jīng)理人才落地式培養(yǎng)項(xiàng)目
? 展辰涂料—項(xiàng)目經(jīng)理人才落地式培養(yǎng)項(xiàng)目
? 科沃斯機(jī)器人—項(xiàng)目管理高級實(shí)戰(zhàn)
? 安吉爾飲水機(jī)—PMO 與項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)技能培養(yǎng)
? 普利特—項(xiàng)目管理訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合咨詢式培訓(xùn)
? 三德科技-項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)
? 四方繼保-項(xiàng)目經(jīng)理訓(xùn)練營
? 景峰醫(yī)藥-項(xiàng)目經(jīng)理訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合賦能

部分咨詢項(xiàng)目：
上海普利特、景峰醫(yī)藥、帆軟科技、優(yōu)樂賽集團(tuán)、深圳安吉爾飲水集團(tuán)、深圳芭田股份、長沙三德科技、深圳中集集團(tuán)、深圳展辰新材料、深圳博安達(dá)、北京四方繼保、上海古猿人、柳州龍杰汽配、深圳亞特爾、深圳杰科電子、深圳邦健醫(yī)療、華寶電子、廣州廣汽集團(tuán)、蘇州科沃斯機(jī)器人、深圳格林美集團(tuán)、深圳先健醫(yī)療、深圳華潤三九、江西江鈴集團(tuán)、深圳康佳集團(tuán)、深圳柏星龍、深圳英飛拓、深圳浩寧達(dá)、深圳盛波光電、上海傳音控股、廣州凱虹香精、深圳新東方、江西贛鋒鋰業(yè)、深圳萬訊自控等。

產(chǎn)品平臺和CBB管理培訓(xùn)