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授課專家：劉大洋老師
經(jīng)濟學(xué)學(xué)士，傳播學(xué)碩士，管理學(xué)博士。
國學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧的開拓者，
中國式雙贏談判理論的創(chuàng)始人，
中國特色危機管理的開拓者，
中國職業(yè)商數(shù)理論與實踐的領(lǐng)導(dǎo)者。
邦元培訓(xùn)網(wǎng)專家組成員，
中山大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師【點擊詳細】
團隊缺人的時候，我能離職嗎？我一直不敢說，再等等吧，又不知道什么時候是個頭?？涩F(xiàn)在走吧，又怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，對團隊是不是也不負責啊。你只要反問自己一個問題就有答案了，在你遇到緊急情況需要求助領(lǐng)導(dǎo)時，他是人性化管理讓一步，還是跟你說沒辦法，這是上面
初創(chuàng)公司效率最高的搭建團隊方式是由熟人組成 “團伙”。原因是熟人之間有信任，雖然可能不專業(yè)，但效率高。而從市場招聘的人員可能能力不匹配且需建立信任，效率低。熟人組成團隊的優(yōu)勢在于，創(chuàng)始人如果情商高、鏈接能力強、組隊快
如何才能帶出一個有戰(zhàn)斗力和能打勝仗的團隊，這是很多管理者都會面臨的一個問題。有的人說只要把那些有能力的人選拔出來召集在一起就可以了，那真的有那么簡單嗎？他們都忽略了一個問題，那就是這些有能力的人我為什么要跟著你干。打造一個好的團隊，把人找好
介紹一個直播平臺創(chuàng)業(yè)公司的案例，該公司規(guī)模不大、員工不多，但執(zhí)行力很強。其管理方式類似儒家思想，將工作任務(wù)細化，明確每個人的工作范圍、職責、重點和目標，注重培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為員工提供學(xué)習(xí)機會和資源，以提高員工技能和能力。 這種強調(diào)責任分工、
在小公司當中團隊領(lǐng)導(dǎo)要接受核心骨干員工能力的不完整，作為組織管理者要明白，個人能力不一定重要。但在有限的條件下如何通過員工能力的組合要團隊能力達到理想狀態(tài)，這是至關(guān)重要的，也是組織領(lǐng)導(dǎo)者水平所在。接下來帶你在實戰(zhàn)中學(xué)習(xí)如何通過能力組織減少團
管理者學(xué)會這三個關(guān)鍵的業(yè)務(wù)動作，不管你在任何的行業(yè)、任何的團隊和任何的工作當中，都能夠保證你帶出高效的團隊，特別是第三個最難但是最為關(guān)鍵。 一、叫撫平。作為管理者，你需要時刻去關(guān)注員工的狀態(tài)和情緒。有的人你一看他今天情緒不太好，這個時
通過一個老板管理公司的案例，講述老板想要激勵團隊效能時需要降低一定的預(yù)期，具體內(nèi)容如下。 一、案例引入。某老板管理公司時踐行多鼓勵少批評的領(lǐng)導(dǎo)力原則，但適得其反，團隊變得不主動，工作狀態(tài)消極。老板與團隊溝通后發(fā)現(xiàn)，員工能感受到他表面鼓
面對死氣沉沉的團隊，可引入鯰魚員工來激活團隊，并介紹了鯰魚員工的特質(zhì)。 一、團隊問題及常見解決方法的局限。團隊可能出現(xiàn)死氣沉沉、工作執(zhí)行不下去、抗拒改變等問題。明確目標職責、員工培訓(xùn)、問責開人等方法存在局限，因為可能是整個團隊陷入不良
何威
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