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源雯教育副總經(jīng)理、高級信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)講師、微課程實(shí)戰(zhàn)技術(shù)講師。曾經(jīng)擔(dān)任過2015韻語教師微課程技術(shù)培訓(xùn)國陪計(jì)劃擔(dān)任培訓(xùn)師、2015全國優(yōu)秀中小學(xué)教師信息技術(shù)化培訓(xùn)講師、2014年至今,在北京、上海、天津、武漢、河北、貴州、宜賓、深圳等多地入校進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)及微課制作輔導(dǎo),2017年中華講師網(wǎng)互聯(lián)【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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公司是一家大型零售企業(yè),近年投入大量資源進(jìn)行員工培訓(xùn)以提升服務(wù)質(zhì)量與銷售業(yè)績。但培訓(xùn)后實(shí)際改善效果不明顯,員工行為改變和顧客滿意度提升有限。優(yōu)化建議如下。 一、采用多層次評估體系,結(jié)合柯氏四級評估模型從反應(yīng)層、學(xué)習(xí)層、行為層和結(jié)果層四

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公司采用遠(yuǎn)程與混合辦公模式,推出領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目,涵蓋遠(yuǎn)程溝通、團(tuán)隊(duì)管理、技術(shù)工具使用等內(nèi)容。但存在培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際脫節(jié)、員工參與度不高、缺乏持續(xù)支持機(jī)制等問題。優(yōu)化建議如下。 一、定制化培訓(xùn)內(nèi)容。結(jié)合遠(yuǎn)程辦公實(shí)際需要,設(shè)計(jì)針對性培訓(xùn)模塊

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企業(yè)師徒制有效的技能培訓(xùn),破局四個(gè)方面

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銷售團(tuán)隊(duì)內(nèi)部培訓(xùn),用好內(nèi)腦和外腦

銷售培訓(xùn)往大了,說是一個(gè)非常繁雜細(xì)致的系統(tǒng)工作。往小了說呢,他只占銷售管理中很小的一部分。但是我見過很多的銷售管理者都非常熱衷于自己包攬銷售培訓(xùn),什么都要自己去教。當(dāng)然,這背后的原因我是知道的,但其實(shí)這真的沒必要,也不值得。作為銷售管理者,

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只顧招人不重視培訓(xùn),有哪些致命危害?

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