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領(lǐng)導(dǎo)力修煉公開(kāi)課

課程概述/Overview
課程背景
本課程根據(jù)現(xiàn)代管理學(xué)之父*·*的同名經(jīng)典之作《卓有成效的管理者》研究開(kāi)發(fā)，旨在幫助各層級(jí)管理者通過(guò)五項(xiàng)管理行為的修煉，提升管理的有效性。
課程對(duì)*管理思維框架進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，從底層邏輯的視角針對(duì)時(shí)間管理、重視貢獻(xiàn)、著眼明日、有效決策、用人之長(zhǎng)的五項(xiàng)管理者必備的習(xí)慣進(jìn)行深入的剖析，并通過(guò)案例研討、角色扮演等豐富的學(xué)習(xí)手段，對(duì)五項(xiàng)管理行為修煉的流程和工具予以介紹和練習(xí)，從創(chuàng)造的互動(dòng)場(chǎng)景中，引發(fā)學(xué)員結(jié)合自身的管理實(shí)境探索、挖掘管理問(wèn)題背后的問(wèn)題，建立改進(jìn)方案。

學(xué)習(xí)收益
 重構(gòu)正確的系統(tǒng)性管理思維，清晰管理者正確的角色意識(shí)；
 激發(fā)、提升管理者達(dá)成卓有成效的積極意愿；
 掌握強(qiáng)化時(shí)間管理的能力的核心要點(diǎn)；
 建立重視貢獻(xiàn)、關(guān)注機(jī)會(huì)的管理意識(shí)；
 提升做出有效決策、有效用人的能力。

課程大綱/Outline
開(kāi)篇：何為卓有成效的管理者
1、什么是真正的管理
2、誰(shuí)是管理者
3、卓有成效的內(nèi)涵（有效和效率的不同）
4、如何成為卓有成效的管理者

第一單元 掌握時(shí)間
1、時(shí)間是最稀缺的資源
2、時(shí)間管理三步驟
3、專(zhuān)注與放棄

第二單元 我能貢獻(xiàn)什么
1、為什么重視貢獻(xiàn)
2、管理者應(yīng)該為什么而工作
3、貢獻(xiàn)在三個(gè)關(guān)鍵績(jī)效領(lǐng)域的體現(xiàn)
4、如何才能使組織獲得*績(jī)效

第三單元 著眼于明日
1、分配組織資源的原則
2、著眼于明日的策略
3、有選擇的放棄，為明天配置資源
4、今日的生存與明天的發(fā)展

第四單元 有效決策
1、決策是管理者的特殊任務(wù)
2、有效決策的關(guān)鍵要素
3、有效決策的三大誤區(qū)

第五單元 用人之長(zhǎng)
1、組織的效用是使尋常的人做不尋常的事
2、重要崗位的人事安排
3、績(jī)效評(píng)估面談
4、輔佐上級(jí)
5、自我發(fā)展

講師介紹/Lecturer
劉老師
原*·*管理學(xué)院資深講師
專(zhuān)業(yè)認(rèn)證：
ICF 國(guó)際教練聯(lián)盟 PCC 專(zhuān)業(yè)級(jí)認(rèn)證教練
INIFAC 國(guó)際引導(dǎo)學(xué)院 CCF 資深認(rèn)證引導(dǎo)師
INIFAC-NFS 國(guó)際引導(dǎo)學(xué)院-新加坡引導(dǎo)師協(xié)會(huì) 認(rèn)證SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)師
中國(guó)注冊(cè)職業(yè)教練發(fā)展委員會(huì)CPCC 發(fā)展中心主任
劉老師擁有中歐國(guó)際工商學(xué)院EMBA、澳大利亞梅鐸大學(xué)MBA學(xué)位，也是國(guó)內(nèi)目前同時(shí)擁有ICF國(guó)際教練聯(lián)盟PCC專(zhuān)業(yè)級(jí)教練認(rèn)證和INIFAC國(guó)際引導(dǎo)學(xué)院CCF資深引導(dǎo)師認(rèn)證的第二人。在近30年的商業(yè)管理經(jīng)歷中，曾先后服務(wù)于香港華潤(rùn)集團(tuán)、英資威格斯集團(tuán)等海外央企及外資專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，后與中歐校友一起創(chuàng)辦私募股權(quán)基金、商學(xué)院，并加盟國(guó)內(nèi)頭部互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育平臺(tái)，擔(dān)任資深副總裁及合伙人，具備豐富的企業(yè)管理培訓(xùn)、輔導(dǎo)和組織發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
劉老師專(zhuān)注于企業(yè)創(chuàng)新、戰(zhàn)略變革、組織績(jī)效管理及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等核心教學(xué)、管理咨詢和團(tuán)隊(duì)教練、引導(dǎo)領(lǐng)域，擅長(zhǎng)把*經(jīng)典的管理框架與ICF國(guó)際教練技術(shù)、INIFAC國(guó)際引導(dǎo)技術(shù)、SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，力致創(chuàng)建“深度”組織學(xué)習(xí)發(fā)展生態(tài)，支持組織在提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、部門(mén)協(xié)同、績(jī)效管理、創(chuàng)新與變革領(lǐng)域發(fā)掘潛力不斷進(jìn)步，幫助公司管理團(tuán)隊(duì)和高層決策者快速發(fā)現(xiàn)增長(zhǎng)瓶頸，建立改進(jìn)模型，達(dá)成變革承諾。 

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