《揚(yáng)帆出海 人才先行》 —— 如何培養(yǎng)國(guó)際化人才 文化和價(jià)值觀的融合
講師:趙楠(BJGL) 瀏覽次數(shù):25
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:趙楠(BJGL)
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培養(yǎng)國(guó)際化人才培訓(xùn)
【課程背景】
國(guó)內(nèi)市場(chǎng)發(fā)展遇到瓶頸,很多企業(yè)都選擇出海,或者為了市場(chǎng),或者為了生存,但最終都是為了企業(yè)的利益*化。在出海過(guò)程中,有的企業(yè)選擇當(dāng)?shù)刈越▓F(tuán)隊(duì),有的選擇收購(gòu)本地企業(yè)以獲得最快進(jìn)入市場(chǎng)的辦法,但最終都面臨如何管理當(dāng)?shù)貓F(tuán)隊(duì)。
在管理海外團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中,我們國(guó)人往往痛苦不堪,當(dāng)?shù)貓F(tuán)隊(duì)不能理解總部的戰(zhàn)略,執(zhí)行力不夠,動(dòng)不動(dòng)就休假找不到人了。尤其是每逢暑假或者圣誕節(jié),海外業(yè)務(wù)幾乎停滯。 是什么導(dǎo)致了管理海外團(tuán)隊(duì)的困難,是語(yǔ)言?是時(shí)差?還是基因差別?最終的答案是文化差異。
在管理海外團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中,不管是派駐駐外管理人員,還是由國(guó)內(nèi)團(tuán)隊(duì)管理海外公司,總要面臨跨文化管理的問(wèn)題。那么培養(yǎng)跨文化管理的人才便成為了出海首要面對(duì)的問(wèn)題。
本課程從文化的六個(gè)維度理論基礎(chǔ)出發(fā),了解企業(yè)目標(biāo)國(guó)家和中國(guó)的文化差異,從而更好的了解當(dāng)?shù)厝巳绾喂ぷ?,如何?jīng)商。同時(shí)給出大量案例了解如何和不同國(guó)家的人溝通,工作。解決企業(yè)在管理海外團(tuán)隊(duì)中遇到的“不敢管,不會(huì)管,沒(méi)人愿意管”等諸多問(wèn)題。本課程從理論到實(shí)際,全方位提高管理者的跨文化管理能力。幫助企業(yè)成功出海,并建立跨文化的強(qiáng)大管理團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)企業(yè)出海的利益*化!
【課程收益】
深刻理解文化差異,并能夠使用文化維度工具快速了解任何國(guó)家的文化基礎(chǔ)
找到如何培養(yǎng)國(guó)家化人才的方案
運(yùn)用目標(biāo)國(guó)家熟悉的管理工具,高效的管理當(dāng)?shù)貓F(tuán)隊(duì)
熟練掌握各種歐美管理工具從而提高參與者的管理水品
建立高效的溝通機(jī)制,加強(qiáng)中外公司之間的協(xié)作
應(yīng)用團(tuán)隊(duì)管理工具創(chuàng)造更好的工作氛圍,使跨文化團(tuán)隊(duì)更好的融合
【課程對(duì)象】出海企業(yè)或者有計(jì)劃出海企業(yè)的董事長(zhǎng),總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、商務(wù)副總等高管人員。也可以是平時(shí)和海外團(tuán)隊(duì)對(duì)接的公司中層管理者或者職員,內(nèi)容可以根據(jù)職務(wù)調(diào)整應(yīng)用方向。
【課程大綱】
一、培養(yǎng)跨文化管理人才的*挑戰(zhàn)是什么?
1、企業(yè)出海的目的是什么?
2、不同市場(chǎng)能夠帶來(lái)的好處
3、跨文化管理的隱藏好處
4、跨文化管理的關(guān)鍵在于文化和價(jià)值觀的融合
案例:大型跨國(guó)企業(yè)的文化優(yōu)勢(shì)
二、如何理解不同國(guó)家之間的文化?
1、學(xué)習(xí)的路徑(考察,訪談,理論等)
2、了解所有的國(guó)家文化的普世工具-文化的六個(gè)維度
1) 霍夫斯泰德理論
2) 文化的六個(gè)維度概述
3) 世界主要國(guó)家的文化差異
三、外國(guó)的員工為什么不聽(tīng)話?
1、案例分享
1) 在項(xiàng)目執(zhí)行中被組員“無(wú)禮”回復(fù)
2) 會(huì)議桌上的二郎腿
2、權(quán)力距離維度
3、如何建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
1) 領(lǐng)導(dǎo)者的四個(gè)角色
2) 樂(lè)高的十一條管理悖論
4、案例練習(xí)
四、國(guó)外團(tuán)隊(duì)為什么一休假就消失?
1、案例分享
1) 2點(diǎn)就下班是為了什么?
2) 一個(gè)*領(lǐng)導(dǎo)在歐洲的領(lǐng)導(dǎo)之路
2、個(gè)人/集體主義維度
3、男性化/女性化維度
4、不確定性回避維度
1) 流程的重要性
2) 項(xiàng)目管理
3) BMS
4) 5R模型
5、應(yīng)用練習(xí)
五、怎么激勵(lì)海外團(tuán)隊(duì)?
1、案例分享
下午四點(diǎn)空無(wú)一人的辦公室
2、長(zhǎng)期/短期取向維度
3、自身放縱/約束維度
4、如何激勵(lì)海外員工
1) 雙因素激勵(lì)
2) 馬斯洛需求
3) 團(tuán)隊(duì)的9種角色
5、練習(xí)案例
六、如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
1、如何培養(yǎng)火車(chē)頭
1) 管理者的四個(gè)角色
2) 情景領(lǐng)導(dǎo)
3) 國(guó)內(nèi)成功企業(yè)案例:某新能源企業(yè)如何占領(lǐng)海外市場(chǎng)和建立海外團(tuán)隊(duì)
2、通過(guò)戰(zhàn)略管理來(lái)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
3、團(tuán)隊(duì)練習(xí)
七、總結(jié)
1、文化融合的重要性
2、尊重當(dāng)?shù)匚幕?/div>
轉(zhuǎn)載:http://www.hyjc688.com/gkk_detail/312781.html
3、結(jié)合客戶企業(yè)的思考討論
培養(yǎng)國(guó)際化人才培訓(xùn)
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已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 趙楠(BJGL)
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