《績(jī)效管理優(yōu)化設(shè)計(jì)工作坊》
講師:韓老師 瀏覽次數(shù):2577
課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 人事專員
培訓(xùn)講師:韓老師
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
績(jī)效管理優(yōu)化設(shè)計(jì)培訓(xùn)
課程背景:
“老板不滿,管理者吐槽,員工抱怨”,績(jī)效管理到底該如何改?
KPI、BSC、OKR,華為、阿里,到底該如何選?
績(jī)效管理是組織最重要的管理機(jī)制之一,對(duì)任何企業(yè)的成功都至關(guān)重要。但績(jī)效管理體系對(duì)組織發(fā)展和增長真的有幫助嗎?績(jī)效管理真的能提升組織績(jī)效和員工績(jī)效嗎?建立一個(gè)有效的績(jī)效管理體系,需要掌握科學(xué)的方法,提升和擴(kuò)展傳統(tǒng)的認(rèn)知和理解,形成從底層邏輯到實(shí)踐方法的體系圖。
本課程是基于全球*的理論研究和變革實(shí)踐,結(jié)合企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)和管理場(chǎng)景,進(jìn)行的原創(chuàng)開發(fā)。創(chuàng)新的提出了“雙輪驅(qū)動(dòng)”績(jī)效管理運(yùn)營模型,績(jī)效管理變革VCD設(shè)計(jì)模型。既有破除對(duì)傳統(tǒng)績(jī)效管理常識(shí)性的理解,還提供豐富的實(shí)踐案例與工具。更重要的是,提供一套績(jī)效管理優(yōu)化設(shè)計(jì)畫布,讓參與者能按圖索驥設(shè)計(jì)適合自己的績(jī)效管理體系。
課程收益:
1、理解績(jī)效管理低效的原因和高效的關(guān)鍵與原則
2、掌握績(jī)效管理關(guān)鍵工具和方法的核心、適用場(chǎng)景及運(yùn)作要求
3、了解領(lǐng)先企業(yè)績(jī)效管理變革和運(yùn)作的實(shí)踐
4、學(xué)習(xí)新的績(jī)效管理模型和績(jī)效管理優(yōu)化路徑,幫助找到自己的“破局點(diǎn)”
5、結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際情況,課程現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)出績(jī)效管理方案
6、找到讓績(jī)效管理更有效的方法
參訓(xùn)對(duì)象:
希望掌握績(jī)效管理機(jī)制關(guān)鍵點(diǎn)的企業(yè)負(fù)責(zé)人
希望尋找適合本部門績(jī)效管理的部門負(fù)責(zé)人
打算優(yōu)化績(jī)效管理體系的HR負(fù)責(zé)人/OD/績(jī)效專業(yè)人士
打算提高績(jī)效管理專業(yè)能力的HR
課程大綱:
一、認(rèn)知進(jìn)化:優(yōu)化績(jī)效管理的邏輯
⑴ 既要效率又要?jiǎng)?chuàng)新,我們?cè)撛趺刺幚恚?/div>
轉(zhuǎn)載:http://www.hyjc688.com/gkk_detail/291987.html
⑵ 績(jī)效管理低效原因:傳統(tǒng)模型的限制與*實(shí)踐的陷阱
⑶ 績(jī)效管理雙輪驅(qū)動(dòng)模型:從目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的視角來看管理
⑷ 績(jī)效管理設(shè)計(jì)VCD模型:回到我們真正想要什么
案例研究:GE /阿里績(jī)效管理發(fā)展史
實(shí)踐練習(xí):績(jī)效管理現(xiàn)狀評(píng)估
二、目標(biāo)設(shè)定:選擇目標(biāo)設(shè)定的方法
⑴ 目的:設(shè)定目標(biāo)是設(shè)定標(biāo)準(zhǔn),還是提高績(jī)效?
⑵ 原則:什么樣的目標(biāo)才能提升績(jī)效?
⑶ 情景:不同類型的工作該選擇什么樣目標(biāo)?
⑷ 方法:目標(biāo)工具視圖及邏輯(BSC、KPI、OKR、PBC)
案例研究:巴塔哥尼亞績(jī)效管理變革/字節(jié)跳動(dòng)OKR
實(shí)踐練習(xí):根據(jù)“目標(biāo)設(shè)定畫布”,設(shè)計(jì)本公司/部門目標(biāo)設(shè)定方式
三、持續(xù)反饋:形成過程管理的機(jī)制
⑴ 問責(zé)機(jī)制:什么樣的反饋才能推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?
⑵ 積極關(guān)系:同理心傾聽、欣賞式探尋、教練型輔導(dǎo)
⑶ 績(jī)效對(duì)話:對(duì)話的7個(gè)關(guān)鍵問題
⑷ 反饋環(huán)境:用成長性心態(tài)提出反饋和接受反饋
案例研究:Adobe Check-in指南/美的過程管理
實(shí)踐練習(xí):設(shè)計(jì)本公司“更新/對(duì)話”形式與頻率
四、績(jī)效評(píng)估:設(shè)計(jì)績(jī)效評(píng)估的方案
⑴ 績(jī)效定義:我們想要的優(yōu)秀績(jī)效究竟指什么?
⑵ 信息收集:如何收集績(jī)效信息來幫助判斷?
⑶ 評(píng)價(jià)結(jié)果:需不需要定等級(jí)?如何判斷更準(zhǔn)確?
⑷ 評(píng)價(jià)公平:如何處理員工對(duì)公平要求?
案例研究:微軟GRAD/蔚來汽車績(jī)效評(píng)估體系
實(shí)踐練習(xí):設(shè)計(jì)本公司績(jī)效考核表
五、激勵(lì)認(rèn)可:建立多樣激勵(lì)的措施
⑴ 動(dòng)機(jī):?jiǎn)T工到底想要什么?
⑵ 獎(jiǎng)金:如何發(fā)揮獎(jiǎng)金的作用?
⑶ 認(rèn)可:全面認(rèn)可體系
⑷ 成長:短期績(jī)效改進(jìn)和長期職業(yè)發(fā)展
案例研究:奈飛激勵(lì)制度/華為獲取分享制
實(shí)踐練習(xí):設(shè)計(jì)公司績(jī)效獎(jiǎng)金方案
六、變革實(shí)踐:規(guī)劃管理優(yōu)化的路徑
⑴ 變革趨勢(shì):領(lǐng)先組織績(jī)效管理變革實(shí)踐總結(jié)
⑵ 變革實(shí)施:ADAKA模型,如何調(diào)動(dòng)員工參與
⑶ 體系評(píng)估:如何評(píng)估績(jī)效管理有效性
⑷ 未來可能:敏捷組織績(jī)效管理新的可能選擇
整合分享:學(xué)員代表發(fā)布績(jī)效管理優(yōu)化方案
案例研究:IBM績(jī)效管理變革“設(shè)計(jì)思維”
實(shí)踐練習(xí):設(shè)計(jì)聚焦“人員”的變革推動(dòng)舉措
講師介紹:韓老師
上海交通大學(xué) MBA
15年+人力資源管理經(jīng)驗(yàn)
100+企業(yè)OKR輔導(dǎo)咨詢
參與編寫3本績(jī)效管理書籍
職業(yè)背景:
擁有16年人力資源管理經(jīng)驗(yàn)和11年團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐,曾擔(dān)任日立電梯戰(zhàn)略規(guī)劃師、人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。十幾年實(shí)戰(zhàn)中,在戰(zhàn)略管理、組織目標(biāo)管理、人力資源管理、培訓(xùn)開發(fā)與人才發(fā)展方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn),尤其是在組織戰(zhàn)略落地、績(jī)效管理方面有系統(tǒng)思考和獨(dú)特認(rèn)知。多年來,一直致力于績(jī)效管理的創(chuàng)新研究與踐。作為中國 OKR 倡導(dǎo)者——姚瓊工作室合伙人,是國內(nèi)企業(yè)引進(jìn)與運(yùn)用 OKR 的資深講師/教練,發(fā)表了大量關(guān)于績(jī)效關(guān)于 相關(guān)的文章,參與了相關(guān)書籍編寫,成功培訓(xùn)/輔導(dǎo)上百家企業(yè)推行績(jī)效管理升級(jí)與迭代。
績(jī)效管理優(yōu)化設(shè)計(jì)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.hyjc688.com/gkk_detail/291987.html
已開課時(shí)間Have start time
2024-04-11
上海
- 韓老師
[僅限會(huì)員]
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