課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
績效管理流程的培訓(xùn)
第一天
8:30~16:30,6小時
課程
課程模塊
單元內(nèi)容
課程目標(biāo)
第一模塊
績效管理高度認識的對話
1.管理的再認識與績效管理
1)管理實際就是績效管理的基礎(chǔ),管理四層次含義實際闡述了績效管理的基本含義;
2)績效管理初步定義與常規(guī)五大現(xiàn)象;
2.績效挑戰(zhàn)與績效困惑
1)世界性難題-績效管理
2)為什么各級不滿意,;為什么“走形式”?
3)為什么多數(shù)員工不愿意接收“考核/評估”?
4)為什么有那么多認識誤區(qū)?
2.績效管理深度認知
1)績效考核:著眼于過去,過去做得好不好
2)績效管理:現(xiàn)在做得如何,未來如何更進步
3)績效管理的新思維與基本概念
4)績效管理的目的——常見的問題
5)標(biāo)準(zhǔn)績效管理九大流程
6)企業(yè)推行績效管理所面臨的問題與措施
7)績效管理中各角色的定位、分工和責(zé)任
3、績效管理導(dǎo)入
1)導(dǎo)入時機調(diào)整:循序漸進的導(dǎo)入比疾風(fēng)暴雨式
導(dǎo)入效果好得多
2)掛鉤比例及掛鉤部分的特定實現(xiàn)意義;
3)觀念導(dǎo)入到手段導(dǎo)入的多樣化組合處理
4)服務(wù)式導(dǎo)入的優(yōu)點
5)分層導(dǎo)入與全員導(dǎo)入
6)導(dǎo)入的階段性操作
案例:光陽股份(深市待上市)績效管理推進案例
龍力生物(深市002604)績效管理改革案例
1.正確認知績效管理,明確績效考核和管理的意義目的,自動自發(fā)做好績效管理;
2.確認績效導(dǎo)入方式、方法的階段特點和操作要點
第二模塊
績效管理設(shè)計與操作的對話
一、通用的績效考核設(shè)計方法
1.《績效運行圖》所涉及的方法:KPI、BSC-KPI、Focusplan、述職、業(yè)績梯隊、PBC等幾下模式與方法;
二、常用的方法一:KPI
1、KPI體系設(shè)計思路:
1)層級:集團級、公司級、部門級、崗位級
2)KPI與定性結(jié)合;
3)KPI與述職的結(jié)合;
4)職能與崗位協(xié)作性結(jié)合;
5)KPI啟動的階段設(shè)計;
2、KPI設(shè)計原則:SMART原則
1)具體的原則2)可測量的原則
3)可獲得數(shù)據(jù)原則;4)相關(guān)性原則;
5)時限性原則
3、KPI體系設(shè)計方法及及使用
A、設(shè)計方法:層級法、魚骨圖法、職責(zé)法、流程法、
績效雷達圖法、平衡和積分卡法;
B、KPI體系設(shè)計的使用:職責(zé)分析、業(yè)務(wù)分析、關(guān)
聯(lián)使用
3、KPI指標(biāo)體系設(shè)計步驟及案例分析
A、設(shè)計步驟:業(yè)績梯隊法、戰(zhàn)略分解法
B、案例分析展現(xiàn)設(shè)計步驟
4、KPI的定量、定性及考核標(biāo)準(zhǔn)的確定
A、定量及數(shù)據(jù)來源
B、定性結(jié)構(gòu)性結(jié)合
C、考核標(biāo)準(zhǔn)的確定:
1)業(yè)務(wù)發(fā)生法2)任務(wù)交付法
3)項目關(guān)聯(lián)法4)關(guān)系協(xié)作法
5如何確定KPI目標(biāo)值和挑戰(zhàn)目標(biāo)值(BAP)
6.KPI指標(biāo)辭典的建立建議
7.企業(yè)KPI指標(biāo)運營管理常規(guī)問題
1)績效指標(biāo)難點及重點剖析
2)考核指標(biāo)的權(quán)重設(shè)置
3)月度、季度、年度績效考核指標(biāo)的取舍
4)績效考核指標(biāo)目標(biāo)值設(shè)立的挑戰(zhàn)(實例講解)
5)考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置與溝通
6)業(yè)績指標(biāo)管理內(nèi)涵及建議
8、常見職位KPI設(shè)計:
1)管理崗位KPI2)銷售崗位KPI
3)研發(fā)崗位KPI4)服務(wù)崗位KPI
5)總經(jīng)理KPI及副總KPI
案例分析:某企業(yè)的指標(biāo)設(shè)置原則
游戲模擬:拍賣你的績效
2.認識KPI,掌握KPI制定、分解的步驟與技巧,合理設(shè)定各部門和崗位的考核指標(biāo)
第三模塊
績效高效運行管理對話
一、如何進行層級考核?
1.層級考核的形式
1)業(yè)績梯隊模式
2)公共壓力形式(Publicforce)
3)Paperwork形式4)報表形式
2、績效考核結(jié)果如何合理控制
1)強制分配法2)業(yè)績排序法
3)階段鼓勵法4)控制方法的合理使用技巧
3、績效結(jié)果的運用
A、績效工資體系的應(yīng)用
1)月度/年度的運用;
2)不同崗位績效工資體系的應(yīng)用區(qū)別
3)運用過程中的沖突解決
B、績效工資的其他應(yīng)用:晉升、表彰、股權(quán)等
4、績效溝通與績效改進
A、績效考核的溝通
1)設(shè)計階段的溝通2)培訓(xùn)階段的夠如同
3)績效考核前中后的三段過程溝通
4)考核結(jié)果應(yīng)用的確認至關(guān)重要
5)溝通技巧
B、績效的改進
1)問題式改進2)階段式改進
3)診斷式改進
5、績效考的誤區(qū)及規(guī)避措施
A、誤區(qū)
1)績效管理等于績效考核2)考核體系設(shè)計不科學(xué)
3)考核過程形式化4)暈輪效應(yīng)與偏差
5)考核結(jié)果無反饋
B、改進與規(guī)避措施
1)啟動與培訓(xùn)階段深化理解;
2)考核體系設(shè)計盡量科學(xué)
3)全員參與及動態(tài)監(jiān)控
4)各級管理**責(zé)任人的培訓(xùn)
5)考核結(jié)果反饋的要求與技巧
6)“三化”化解偏差
現(xiàn)場練習(xí):龍力生物(深市002604)績效運行解析
績效管理實際運行的把握
第二天:8:30-16:306小時
第四模塊
績效問題解決的對話
一、績效推行的難點及問題
(一)績效管理過程中的難點
1、重視公司整體績效,忽視員工崗位績效
2、重視單元績效,忽視協(xié)作績效
3、重視績效考核,忽視績效管理
4、重經(jīng)濟利益,輕視管理效益
1)部門認識不到位2)全員參與不足
3)操作公信力不高
(二)績效管理過程中的問題
1、全員參與的思想動態(tài)問題
2、執(zhí)行層參與的思想動態(tài)問題
3、決策層參與的思想動態(tài)問題
4、績效管理與文化的沖突
二、對于難點和問題的對策
1、績效宣導(dǎo)程度的影響2、結(jié)合實際推行的意義
3、paperworkpublicforce的區(qū)別與作用
4、績效角色與管理角色如何重疊
5、各級績效管理的績效管理能力提升
6、績效的及時診斷7、績效體系的滾動考慮
三、績效管理組織設(shè)置與各部門的分工定位
1、績效管理委員會授權(quán)與決斷2、分管領(lǐng)導(dǎo)的角色
3、部門**責(zé)任人的角色4、崗位的分工
四、.如何將績效管理融入管理者的日常管理中
1、建立信息化平臺;2、業(yè)務(wù)模塊化的績效跟蹤
3、業(yè)務(wù)職能化的績效跟蹤4、會議管理與績效
5、報表管理與績效6、任務(wù)/項目進度與績效
7、績效跟蹤機制:周、月
五、績效管理與人力管控
1、本部HR職能對分支機構(gòu)的績效管理
2、各分支機構(gòu)總經(jīng)理對績效的要求
3、本部績效管理人員與分支機構(gòu)人力負責(zé)任的對接
案例:中糧集團KAAPP績效與P2W績效應(yīng)用模式借鑒
六.績效管理如何融入文化
A、塑造績效導(dǎo)向的文化
1)榜樣的力量2)執(zhí)行力融入文化
B、塑造無縫溝通的文化
1)績效管理前中后各階段溝通
2)重點問題溝通3)重點人員溝通
4)重點項目與任務(wù)溝通5)非正式溝通的作用
C、適度績效、簡單績效與大績效觀
1)適度績效的作用2)簡單績效:重改善和提高
3)績效的一體化意義
D、企業(yè)發(fā)展四階段的績效發(fā)展
1)賣糧階段2)種糧階段
3)種樹階段4)樹人階段
案例分析:三一重工績效文化特點分享
東軟集團績效文化特點
對績效管理問題、策略充分了解,掌握績效推行的方法和工具
第五模塊
績效管理過程建議的對話
1.某行業(yè)企業(yè)績效管理推進現(xiàn)狀分析
2.實施績效管理改革的要點
3.PBC績效模式的重點推進
4.《績效雷達圖》、《績效運行圖》及平衡計分卡的借鑒意義
5、績效管理的七道分水嶺
8.優(yōu)化改進企業(yè)的績效管理工作,持續(xù)推進企業(yè)績效發(fā)展。
第六模塊
績效內(nèi)部診斷發(fā)展的對話
1、運行調(diào)整階段的把握;
2、評價方式、指標(biāo)設(shè)定的階段控制
3、如何內(nèi)部階段調(diào)整
4、績效管理的循環(huán)提升
5、如何進行績效管理的內(nèi)部診斷提高
案例學(xué)習(xí):怎樣給獵狗分骨頭?
績效管理流程的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.hyjc688.com/gkk_detail/312658.html
已開課時間Have start time
- 關(guān)彬