課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
人才培養(yǎng)新模式公開課
培訓對象:
分管領導、HR(總監(jiān))經理、培訓中心總監(jiān)、人才發(fā)展主管等
課程收益:
課程背景:
未來業(yè)務發(fā)展是否有足夠高質量的人才支撐?人才訓練是否能更貼近和支持業(yè)務實戰(zhàn)?這是公司領導們最為關心的問題之一,然而,現(xiàn)實中常常出現(xiàn)人才隊伍斷層、人才成長效率偏低、人才培養(yǎng)不接地氣等問題,本課程結合培訓師為多家企業(yè)實施關鍵人才培養(yǎng)項目的實戰(zhàn)經驗,系統(tǒng)介紹“訓戰(zhàn)結合“的加速人才培養(yǎng)模式的理念、方法和工具,提升人才培養(yǎng)的質效,從而打造出具有高績效和核心競爭力的人才梯隊。
課程收益:
1、理解加速培養(yǎng)的方法論底層邏輯;
2、學會從三個層面精準界定培養(yǎng)需求;
3、能結合組織需要設計兩種類型的人才培養(yǎng)項目;
4、能把握人才培養(yǎng)項目運營實施要點,高質量實施人才培養(yǎng)項目。
授課特點:
實操性:提煉以往大量公司人才梯隊建設和培養(yǎng)的案例
互動性:通過案例分析、小組討論、實際演練提升學員參與度
啟發(fā)性:利用引導技術啟發(fā)學員深入思考和領悟
課程大綱:
第一單元:認知篇:認知加速培養(yǎng)
一、導入:為什么要進行“加速培養(yǎng)”
案例1:某上市公司人才發(fā)展跟不上業(yè)務發(fā)展
案例2:某公司基層骨干流失率居高不下
案例3:某消費電子集團*100后備人才選拔的難點
結論:人才梯隊培養(yǎng)是業(yè)務持續(xù)發(fā)展的關鍵
二、“訓戰(zhàn)結合”的加速培養(yǎng)底層邏輯
案例分析:華為和阿里的培養(yǎng)模式解析
1、訓戰(zhàn)結合的來源及基本內涵
2、加速培養(yǎng)模式的基礎方法論:721法則
3、加速培養(yǎng)的四維模型(ATAC)框架:測評、培訓、行動、輔導
4、自測和檢視:人才培養(yǎng)能力自測
第二單元:設計篇——怎樣設計“訓戰(zhàn)結合”的加速培養(yǎng)項目
一、加速培養(yǎng)項目的需求界定
1、532培養(yǎng)需求診斷模型
2、需求的三個層次
3、需求分析的常用方法:問卷、訪談、測評等
4、界定培養(yǎng)目標的要點
1)能力提升類項目
2)問題解決類項目
練習:培養(yǎng)需求地圖繪制
二、培養(yǎng)項目的設計拆解
1、能力提升類項目的分階段設計解析
1)建立能力標準
2)匹配學習課程
3)實踐練習輔導
4)行為變化檢視
解析:某培養(yǎng)項目的管理自我、管理團隊、管理業(yè)務模塊設計
2、問題解決類項目的分階段設計解析
1)設計行動課題
2)輸入課題方法
3)形成課題方案
4)課題實踐輔導
5)課題成果檢視
3、培養(yǎng)項目設計
練習:培養(yǎng)需求地圖繪制
三、培養(yǎng)項目的動力機制設計
1、學分考核機制
2、晉升關聯(lián)機制
3、高管關注機制
4、學習場域打造
示例:某培養(yǎng)項目的動力機制設計
第三單元:實施篇——怎樣運營“訓戰(zhàn)結合”的加速培養(yǎng)項目
一、培養(yǎng)項目的組織與溝通機制
1、人才培養(yǎng)項目的“鐵三角”人員構成
2、如何通過機制設立獲得公司高管層的有力支持
解析:某培養(yǎng)項目的組織結構設計
3、培養(yǎng)計劃的設定與彈性
二、培養(yǎng)項目的場域運營要點
1、課堂場域的建立與打造要點
2、行動實踐場域的建立與打造要點
3、社群及小組場域的建立與打造要點
解析:某培養(yǎng)項目的場域打造做法
三、培養(yǎng)項目的運營風險控制
1、項目準備階段的風險與應對
2、學習培訓階段的風險與應對
3、行動實踐階段的風險與應對
四、培養(yǎng)項目的運營成效評估
1、*四級評估法
2、三堂會審法
3、認知-行為-績效三維評估法
實戰(zhàn)作業(yè):結合公司某個關鍵人群設計培養(yǎng)項目。
課程總結/互動答疑/作業(yè)布置
人才培養(yǎng)新模式公開課
轉載:http://www.hyjc688.com/gkk_detail/302122.html
已開課時間Have start time
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