課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力公開課
培訓(xùn)對象:
三年以上團(tuán)隊(duì)管理者、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、企業(yè)CEO等
課程背景:
*?團(tuán)隊(duì)角色理論起源于20世紀(jì)60年代末(1969年),由梅雷迪思·*博士在英國劍橋大學(xué)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)研究所工作期間,在與亨利管理學(xué)院聯(lián)合開展的一項(xiàng)合作研究中發(fā)現(xiàn)得出。該研究探討什么樣的人在一起會成功?通過長達(dá)9年半、對幾百個團(tuán)隊(duì)的觀察試驗(yàn),*博士得出:團(tuán)隊(duì)業(yè)績好壞取決于團(tuán)隊(duì)角色分布是否均衡,也即團(tuán)隊(duì)角色理論。*?團(tuán)隊(duì)角色理論認(rèn)為一支結(jié)構(gòu)合理的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該擁有九個團(tuán)隊(duì)角色,即:鞭策者、執(zhí)行者、完成者、外交家、協(xié)調(diào)者、凝聚者、智多星、審議員和專業(yè)師,這九個團(tuán)隊(duì)角色在團(tuán)隊(duì)中起著互補(bǔ)但同樣重要的作用。
目前,*?團(tuán)隊(duì)角色理論已經(jīng)成為管理教育中的一個基本組成部分,被廣泛應(yīng)用于全世界的企業(yè)組織中,擁有22種不同的語言版本,在100多個國家傳播實(shí)踐,助力企業(yè)在組織建設(shè)、人才開發(fā)、團(tuán)隊(duì)業(yè)績提升上取得成功。
經(jīng)濟(jì)趨緩,管理者面臨諸多挑戰(zhàn)——
為什么大家很努力,業(yè)績卻還是不好?
招了“能人”、“大咖”,卻未能達(dá)到預(yù)期?
為什么我費(fèi)了九牛二虎之力,對方還說我不作為?
如何才能夠讓團(tuán)隊(duì)有凝聚力?
如何能夠讓每個人都為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)?
這需要企業(yè)各級管理者具備識別人才、賦能團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力,激活現(xiàn)有人才和團(tuán)隊(duì),創(chuàng)造更大價(jià)值。《*?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程將賦予管理者一套提升業(yè)績的工作方法。讓管理者做好如何為團(tuán)隊(duì)健康把脈,提升經(jīng)理人調(diào)兵遣將的能力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)人際正向互動能力,從而提升整個業(yè)績結(jié)果。
課程大綱:
模塊一:理論導(dǎo)入
1、*團(tuán)隊(duì)角色的背景與緣起
2、高績效團(tuán)隊(duì)的黃金法則3C
3、帶好團(tuán)隊(duì)的秘密武器-*團(tuán)隊(duì)角色
【活動】:米字格(角色識別)
模塊二:自我認(rèn)知
1、解讀個人報(bào)告,識別自我管理風(fēng)格
【活動】:照鏡子(自評他評差異探索)
2、優(yōu)勢發(fā)揮、*化個人效能
模塊三:識人善任
1、人才的選拔標(biāo)準(zhǔn):合格 VS 合適
2、不同人才的識別和培養(yǎng)方式
3、搭班子:打造符合自己風(fēng)格的團(tuán)隊(duì)
模塊四:人際互動
1、角色對立-認(rèn)知矛盾的產(chǎn)生與化解
2、發(fā)展正向人際互動,管理團(tuán)隊(duì)角色中應(yīng)規(guī)避的行為
模塊五:構(gòu)建團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)、獨(dú)裁領(lǐng)袖與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者
【活動】:貢獻(xiàn)者(Contribute)
2、團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀分析和發(fā)展
模塊六:排兵布陣
1、高績效團(tuán)隊(duì)常見的三種應(yīng)用場景
(1)診斷與挖潛
(2)沖突與融合
(3)選拔與晉升
2、總結(jié)與反思:行動計(jì)劃、案例深化
講師介紹:
張文靜
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
具有15年外企中國總部、民企工作經(jīng)歷。歷任柯達(dá)(Kodak)大中華區(qū)學(xué)習(xí)與發(fā)展負(fù)責(zé)人,泰禾集團(tuán)全球市場HRBP、集團(tuán)學(xué)習(xí)發(fā)展負(fù)責(zé)人。
專業(yè)背景
法國蒙彼利埃大學(xué) EMBA;使用*為多家知名外企、大型央企、知名民企核心管理團(tuán)隊(duì)提供高管融合、團(tuán)隊(duì)診斷、投后管理、人才盤點(diǎn)服務(wù);在銷售、市場、研發(fā)、制造等多職能領(lǐng)域具有豐富咨詢和提供解決方案的經(jīng)驗(yàn)。
*團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力公開課
轉(zhuǎn)載:http://www.hyjc688.com/gkk_detail/302123.html
已開課時(shí)間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
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