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領導力效能培訓

【課程背景】
中國的經(jīng)濟發(fā)展從“保增長”到“新常態(tài)”；從“擴內(nèi)需”到“供給側”；從“求基量”到“求質量”；從“資源型”到“創(chuàng)新型”等一系列調整中都會給國內(nèi)各行各業(yè)帶來相應的機遇和挑戰(zhàn)。在這種新形勢下，市場對作為國家“經(jīng)濟神經(jīng)”的金融業(yè)提出了更多、更高的要求。但就目前的現(xiàn)狀看，我們很多金融組織的變革與調整速度與市場的要求還有很大差距。這其中有體制的問題，也有經(jīng)營意識與思路的問題，也有內(nèi)部管理以及人員意愿、素質和能力的問題。單從管理環(huán)境而言，這一變化會帶給我們四個顯而易見的變化。1、目標會越來越高。2制度、要求會越來越細。3、考核會越來越嚴。4、任務會越來越多。而這些變化會讓每一位從業(yè)人員的壓力越來越大，心里上越來越煩感。如果管理者沒能很好的化解這些負面因素，將必然導致員工工作意愿下降，執(zhí)行無力，歸屬感喪失，對組織毫不關心，導致組織發(fā)展緩慢。因此我們的領導力與團隊管理模式與方法也必然要進行調整和升級。
那么有沒有一種管理方法，可以幫助組織管理者更加有效管理他們的同時，營造歸屬感，激活大家，使他們能夠主動的、創(chuàng)造性的工作；使他們能夠發(fā)揮出自身的優(yōu)勢；使他們更快的融入團隊，更默契的配合呢？《領導力提升與效能釋放》課程從組織、文化、人性、制度、工具、技巧等層面對組織經(jīng)營與管理過程中面臨的實際問題進行深刻剖析，并提供具體的工具與方法，從而更有效的提升管理者的五種領導能力，營造良性的團隊執(zhí)行氛圍，實現(xiàn)高效能管理模式，推動組織整體管理升級。

【授課方式】
理論講解+情景呈現(xiàn)+視頻點評+ 案例分析+實際問題解決

【課程大綱】
第一單元：卓越領導力的內(nèi)涵與能力構成
思考：你眼中的好領導是什么樣的？
什么是領導力？
領導力認識誤區(qū)？
領導力五個核心能力
執(zhí)行力
學習力
創(chuàng)新力
駕馭力
感召力
“五力”之間的互動關系

第二單元：卓越領導力修煉與效能模型
執(zhí)行力修煉-意愿+能力+成果導向
抓住執(zhí)行力的四個關鍵要素
執(zhí)行力的循環(huán)模型及檢測
提升執(zhí)行力的四個“多一點”行為
學習力修煉-突破+元知識+規(guī)律+實踐
打破學習力的四大瓶頸
深度學習“元知識”
規(guī)律與方法論
躍遷“實踐”
成功企業(yè)學習力的四個成功奧秘
創(chuàng)新力修煉-系統(tǒng)思考+創(chuàng)新思維+敏捷
創(chuàng)新力的兩大障礙
系統(tǒng)思考的三種視角
6種創(chuàng)新思維
最小試錯單元(MT)
駕馭力修煉-愿景+制度+整合
“共啟愿景”與“傳導”核心價值
制度的公約化
實現(xiàn)分層控制
信息收集與研判
化解潛在沖突
感召力修煉-信念+路徑+榜樣
堅定信仰與信念
未來的方向與路徑
“可靠”與“自信”
“成功”的力量
接受挑戰(zhàn)，使眾人行
“五力”與組織效能管理的“八度模型”
1、共同愿景與目標設定
2、關懷與價值呈現(xiàn)
3、歸屬與激勵環(huán)境
4、利益與資源應用
5、素質與能力提升
6、協(xié)作與流程完善
7、學習型團隊構建
8、共同使命與責任機制

第三單元：組織領導力效能釋放及應用
思考：
為什么明確的戰(zhàn)略與目標卻無法保障實現(xiàn)？
為什么制定的制度、流程、規(guī)范卻無法保障執(zhí)行？
為什么細化的考核與獎罰卻無法推動績效提升？
領導力有效性的兩個原則
“潛移默化”與“全方位”
領導力釋放的抓手——“全員互助體系”的構建與技巧；
“善其下”
“憋得住”
駕馭體系的三種態(tài)度轉變；
支持
期待
信任
內(nèi)部“客戶”的需求分析
如何建立下屬的歸屬感
如何建立下屬的工作價值感
如何建立下屬的工作信念

領導力效能培訓